德明中學研究性學習課程管理規(guī)章制度-免費閱讀
【正文】 處理好學科學習與研究性學習之間的關系，不能厚此薄彼，努力做到相互滲透，互相促進。 做實驗和到校外活動，要按規(guī)定獲得老師的批準，提醒組員注意活動中的安全。 與其他學科教師一起參與對學生課題研究的指導工作，擔任學生相關課題的指導教師。 及時按指導教師的要求準備好實驗設備、儀器、試劑等，缺少及不足部分應盡快申報購買。 組織學生參與lsquo。 根據(jù)年級組長的統(tǒng)一部署開展工作，主動接受上級職能部門的指導，與指導教師一起承擔對學生的教育、管理責任。如發(fā)生沖突，要進行協(xié)調。 七、指導教師的職責和要求 指導教師在研究性學習課程實施過程中，承擔對學生學習的教育、組織、管理和指導的職責，保證自己所指導的課題組的研究工作能有序、有效地進行。 根據(jù)學校教務處制定的研究性學習課程教學計劃，組織全年級教師討論制定本年級的實施細則，在規(guī)定的課程周期內，確定課程的進度、每個階段的工作目標和任務，保證研究性學習課程目標和實現(xiàn)。 指導和督促年級組長和班主任有意識、有針對性、及時地通過研究性學習課程加強對學生的德育滲透工作。 三、教務處的職責 教務處在研究性學習課程實施過程中，主要負責對學生和教師提供與課程相關方面的支持。 根據(jù)學校的要求，在師生參與討論、共同協(xié)商的基礎上制定有關研究性學習課程的學生評價方案，設計學分制管理方案，對學生研究性學習活動的開展實施考核評價和學分制管理。 負責開發(fā)、整合校內外教育教學資源，積極籌措資金，從經費、設備、儀器、資料、場地、人員等方面為師生提供課程實施的條件。 負責制定本校研究性學習課程的實施方案，決定實施研究性學習課程的一年至三年計劃及相應步驟，保證國家課程計劃規(guī)定的研究性學習課時在本校的落實。 加強與教務處、教育處等職能部門的溝通與聯(lián)系，負責協(xié)調圖書館、實驗室、電教室、教研組、年級組等部門的關系，妥善處理臨時突發(fā)性問題。 負責校內外研究性學習信息資料和經驗的收集整理工作。 做好與研究性學習課程有關的學籍管理工作。 采取一些措施，組織教師積極開展跨學科知識和信息技術知識的學習，了解相關學科領域的知識、最新的科技發(fā)展成果和科學動態(tài)，以及教育、心理和教育管理的理論及應用等，拓展知識面，加快知識更新。 指導班主任對學生進行德育教育和安全防范教育，注意學生自我管理能力的培養(yǎng)。教師的指導，更多地側重在方法、思路和信息等方面。 指導學生課題組成員的互評和自評；和班主任一起負責學生課題組課題實施的評價、考核、評優(yōu)等工作。 對于因故不能參加研究性學習課程的學生，準許辦理請假手續(xù)，由學生寫出假條，學生家長簽字，然后存檔備查。 根據(jù)教科室的要求，以教師和學生的實際需要為準，靈活調整借書處及閱覽室、電子閱覽室和借閱時間。 根據(jù)研究性學習課程的進展和需要，及時向學校申報購買相關硬件設備，維持各種設備儀器的正常運行。 在教師的指導下，帶領全組制訂課題研究
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