20xx蘇教版六年級語文——練習4教學設計-免費閱讀
【正文】 全班同學評議：誰想得奇妙，講得精彩。 表揚寫的好的同學，鼓勵一些寫得不夠好的同學?！ ?〕展示寫得好的字，指出好在哪里?！ ?〕要求學生仔細觀察這些鋼筆字的特點，揣摩運筆方法。請你選擇其中的兩個意思組詞并造句?！ z查朗讀情況，指生讀，即時正音?！ 、劢涣鳎簬熞龑W生先讀句子，再說出加點字的意思?！ 、垡龑W生細讀課本中鑒的解釋，聯(lián)系上面句子的內(nèi)容理解鑒的意思，選擇自己所要選的義項，再細讀學習歷史的意思是什么一言以蔽之，就是lsquo?！ 〗叹邷蕚洌骸 ⊥队盎蛐『诎濉ＬK教版六年級語文——?練習4?教學設計 教學目標： 語文與生活：引導學生聯(lián)系上下文和生活實際，選擇適宜的解釋；并能查字典，準確理解加點字的意思；能過運用這種方法，預習課文，弄懂不理解的字與詞?！ ≌n前先學： 預習習題，并能聯(lián)系上下文，查字典理解詞語的意思。鑒往知來rsquo?！ 、軒熂皶r予以補充。 生再讀文章，進行討論文章的意思?！ 〉诙n時 一、復習 檢查前一節(jié)課的作業(yè) 返老還童〔①交給原主②回報③恢復〕 熟字的意思有〔1〕
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1