【正文】 選擇主題教學內(nèi)容。 每兩周更換 “ 家長園地 ” 內(nèi)容，內(nèi)容的選 擇體現(xiàn)豐富性，實用性，教育性，讓家長根據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加 以輔導，復習。 注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。 二、本學期主要工作任務及實施措施 （一）合理安排日常教育教學活動具體措施。 第五篇：小班下學期班務計劃 幼兒園小班下學期班務工作計劃 經(jīng)過上學期的學習生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力、學習生活常規(guī)已初步建立。在一日生活的各環(huán)節(jié)中 ,根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況 ,進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。 (三 )班級目標管理 入園管理。保育員劉老師認真踏實，但對保育工作做得很到位 ,熟悉幼兒的健康保健知識 ,對小班孩子的生活護理有較強的操作能力。 2)個別幼兒出現(xiàn)超體重 ,需要控制和合理安排飲食 ,給予一定的體能訓練等。 6)大部分幼兒已學會了調(diào)整自己的行為 ,能遵守一些集體游戲規(guī)則。在學習方面 ,幼兒的語言能力有了較大的提高 ,喜歡念兒歌、講故事 ,喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動 。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。為幼兒提供符合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境，使幼兒可以得到新的滿足，產(chǎn)生對教師的信任。 三、本學期主要目標 針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展。 增強幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發(fā)展體質(zhì)。同伴之間能團結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。 3）自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性，容易發(fā)生沖突。 2）大部分幼兒已基本適應集體生活，對待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦 。 抓住幼兒口語發(fā)展的關鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準確的語言環(huán)境，促使幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。 將管理目標和班級計劃指定聯(lián)系起來。 各方面的具體內(nèi)容要求 （一）對園計劃的貫徹 按時參加園里的政治、業(yè)務學習。 家長情況 平時的接觸與訪談中我們了解到，家長的文化層次普遍很高，不僅在對孩子的教育上舍得投資，而且都在寄予了很多期望。 2）有少數(shù)幼兒挑食，對蔬菜、菌類等食物表現(xiàn)出厭食情緒。 本班特點及主要表現(xiàn) —— 優(yōu)勢表現(xiàn) 1）大多幼兒會用普通話交談，會安靜聽故事，用簡短的語句表達自己的意思。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。并教育幼兒尊敬長輩，在 園在家一個樣。 二、 工作計劃： 我們將根據(jù)我園幼教工作計劃，保教結(jié)合，以素質(zhì)提高為主，以創(chuàng)設良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點，我們將本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。鼓勵家長按時送幼兒入園，盡量不缺席。 盡量擠出時間不定期召開小型的家長會，就有關問題及時與家長溝通，交流教育思想和經(jīng)驗。 三、家長工作 我們的工作離不開家長的理解和配合，對小班來說，家長工作顯得尤為重要。洗好后能用自己的毛巾擦手。由于大多數(shù)幼兒平時都是爺爺奶奶帶，老人對孩子又比較溺愛。 好開學準備工作。 2 進社區(qū)，一起去尋找春天的秘密。通過家長會、家園聯(lián)系冊、半日開放等活動，使家長了解幼兒在園的情況，有針對性地向家長提出一些合理建議，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。 家長情況 平時的接觸與家訪中我們了解到，家長的文化層次普遍很高，不僅在對孩子的教育上舍得投資，而且都寄予了很大期望。 5）愿意表現(xiàn)自己，喜歡唱歌、畫畫等活動。 對幼兒進行安全教育 向幼兒宣傳奧運小知識，認識五福娃。 建立正常的教學秩序，開展午間操、早操活動。 （六）培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發(fā)展班級特色。 運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。 創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源，促 進幼兒認知能力的發(fā)展。而本學期剛進來的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動 的狀況。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得 “ 我學會了 ” 的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學，愿意做的自信心。 ☆ 保證按照小班常規(guī)管理的原則實施計劃。 （二）家長工作 首先照顧好幼兒的生活讓家長放心。 班內(nèi)成員分析 我班三位老師，其中我做為班長工作經(jīng)驗雖然不是十分豐富，但我工作認真，能夠勇于承擔班里的各項工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求。 5）幼兒的自我保護意識很弱，不會主動休息和喝水等，容易到危險的地方去。 4）對新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索，有初步的探究意識。 5）愿意表現(xiàn)自己，喜歡唱歌、畫畫等活動。引導幼兒用簡單句 與成人溝通 ,表達需要與感受 ,在講述事情的時候不著急 ,學說完整句。 建立一定的常規(guī) ,學習生活自理能力。 ☆ 為幼兒提供符合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境 ,使幼兒可以得到新的滿足 ,產(chǎn)生對教師的信任。 幫助幼兒進一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境 ,養(yǎng)成一定的常規(guī)習慣 ,培養(yǎng)幼兒愉快的情緒 ,喜歡上幼兒園。 4)個別幼兒的語言能力相對較差 ,需要給予必要的引導與幫助。 弱勢因素分析 1)幼兒在生活及學習方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性 ,遇到困難容易退縮。在游戲方面 ,孩子喜歡開展角色扮演游戲 ,喜歡玩娃娃家 ,喜歡用雪花片等進行簡單的構建活動 ,喜歡音樂游戲 ,且已有一定的規(guī)則意識。 期末安全教育工作。 舉辦清明節(jié)掃墓活動。 選擇主題教學內(nèi)容。 每兩周更換家長園地內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性，實用性，教育性，讓家長根據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導，復習。 注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。 二、本學期主要工作任務及實施措施 （一）合理安排日常教育教學活動具體措施。 節(jié)日教育：端午節(jié) 科學探索：水變牛奶 實踐活動：甜甜的瓜 美術創(chuàng)作：兒童節(jié)真快樂 安全教育：游泳去、太陽火辣辣 七月份： 幼兒發(fā)展情況測查評價 班務總結(jié)、個人工作總結(jié) 幼兒離園安全教育 篇三：幼兒園小班下學期班務工作計劃 經(jīng)過上學期的學習生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力、學習生活常規(guī)已初步建立。 科學領域 、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲； ，動手動腦，探究問題； 、交流探索的過程和結(jié)果； ； ，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。 （ 2）教學活動： 合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。 4．聽懂語言，按指示動作，理解簡單故事情節(jié)。 二．任務目標： （ 1）身體發(fā)展： 1．動作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆，愛參加集體活動，做模仿操。 充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心很探索欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。在環(huán)境布置方面，顏色鮮艷，采用小動物圖案，使幼兒喜歡并通過環(huán)境布置的簡單情節(jié)進行 “ 移情 ” 例如：小象吃飯，小老鼠上幼兒園等。 （三）班級目標管理 入園管理。趙老師負責保育工作 ,對每項工作都做得很到位 ,熟悉了幼兒園的健康保健知識 ,對小班孩子的生活護理有較強的操作能力。 3）自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性，容易發(fā)生沖突。 2）大部分幼兒已基本適應集體生活，對待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。 3）大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會主動要求幫助。 4）幼兒的自我保護意識很弱，不會主動休息和喝水等，容易到危險的地方去。 二、本學期工作的任務目標 重點做好保教結(jié)合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方便得到發(fā)展。 正確對待部分幼兒的分離焦慮，使幼兒愿意上幼兒 園，使家長放心。班里布置娃娃家及建構區(qū)，其它玩具的班房不再分分割區(qū)域，這樣既照顧了幼兒的安全，又 使幼兒更便于和小朋友進行交往，同時滿足幼兒注意時間短，常更換玩具的需要。 抓住幼兒口語發(fā)展的關鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準確的語言環(huán)境，促使幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。 2．練習使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡單作品。 （ 3）社會性發(fā)展： 1．說禮貌用語，不打人，不搶玩具，學習收拾玩具。 （ 3）環(huán)保教育： 1．通過秋游活動進行環(huán)保教育。 （ 3）家長開放日： 請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。應該說，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。 藝術領域 、生活和藝術中的美； ，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗； 。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。 制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃。 （三）加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)；具體措施如下： 根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理、科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。 認真填寫《家園聯(lián)系手冊》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。 做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。 開展春游活動。 班級工作總結(jié)。 本班特點及主要表現(xiàn) 優(yōu)勢表現(xiàn) 1)大多幼兒會用普通話交談 ,會安靜聽故事 ,用簡短的語句表達自己的意思。 2)還未形成良好的生活衛(wèi)生習慣和學習習慣 ,能自己吃飯 ,但需要喂 ,會脫下衣服 ,但不是很會整理衣服。 5)個別幼兒的性格較內(nèi)向 ,需要教師多關心、呵護他。 三、各方面的具體內(nèi)容要求 (一 )對園計劃的貫徹 按時參加園里的政治、業(yè)務學習。 常規(guī)管理。在一日生活的各環(huán)節(jié)中 ,根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況 ,進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。 班級的協(xié)作，通過交接班本、班務會等形式 ,做好班里的協(xié)作工作 ,隨時交流對幼兒的觀察分析 ,共同制定措施 ,采取一致的教育措施有針對性的因材施教 ,發(fā)揮班級這個教育集體的作用 ,提高教育工作的效率 ,加強班級的凝聚力 ,群策群力做好工作。 6）大部分幼兒已學會了調(diào)整自己的行為，能遵守一些集體游戲規(guī)則。 5）愿意表現(xiàn)自己，喜歡唱歌、畫畫等活動。 個別幼兒情況 1）個別幼兒屬過敏性體質(zhì)，對飲 食的要求很高，需每天每時注意觀察與提供幫助。滕老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高， 思想活躍，具備承擔各種教育活動的能力，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡。通過家長會、家園聯(lián)系冊、半日開放等活動，使家長了解幼兒在園的情況，有針對 性地向家長提出一些合理建議，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。 四、本學期將采取的具體措施 首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。 開展豐富的戶外活動，通過一些安全 、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經(jīng)常感冒、生病。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是相信通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫 徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。 根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。 積極配合幼兒園任務開展各項工作。具體措施： 利用班級環(huán)境創(chuàng)設特色氛圍。 三月份： 開展主題 “ 我們吃什么 ” 。 排練迎 “ 六一 ” 節(jié)目 五月份： 開展主題 “ 小兔兒乖乖 ” 。 6）大部分幼兒已學會了調(diào)整自己的行為，能遵守一些集體游戲規(guī)則。但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人，勢必對孩子的了解減少，并出現(xiàn)教育子女中教育觀念的偏差。 四、分月安排 二月份 1 2 抓好幼兒的一日 常規(guī)。 3“ 家園同樂 ” 親子活動。、常開展一日活動，三月份、初測查幼兒的身、結(jié)合 “ 植樹節(jié) ” 、結(jié)合 “ 三八節(jié) ” 、向家長發(fā)放進班四月份、結(jié)合 “ 春天 ” 的、和孩子們共同走、準備策劃雙休日、向家長開發(fā)半日、和愿意進班上課、和幼兒共同創(chuàng)設五月份、續(xù)豐富主題環(huán)境，、完成雙休日 “ 家、結(jié)合 “ 五一勞、準備和開展 “ 六 一 ” 系列活動。因此多數(shù)幼兒都不能自己脫褲子入廁，時常將褲子尿濕。 能學會自己擺放小椅子，輕拿輕放坐在老師指定的位置。我們要通過不斷的溝通、交流，努力達