四年級科學(xué)試卷分析匯編-免費閱讀
【正文】 實驗教學(xué)不過關(guān)，學(xué)生實驗操作能力普遍偏低。本題學(xué)生得分率也較高，失分較多的是第10小題，說明學(xué)生對相關(guān)知識的掌握似是而非，對什么叫“可逆變化”、什么叫“風(fēng)向”,以及乒乓球鼓起來的真正原因是什么沒有從根本上得到理解，因而造成判斷失誤。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與掌握，提高學(xué)生的綜合實踐能力和解決實際問題能力。三題“選擇題”:該題出現(xiàn)錯誤主要是（3）:不屬于調(diào)查方法的是（）,相當(dāng)一部分學(xué)生選擇錯誤，可見學(xué)生對于什么是調(diào)查方法理解不清，這也給了我很大的啟示，只有讓學(xué)生實際參與調(diào)查與探究，他們才能在理解中接受所學(xué)知識。在以后的教學(xué)工作中，需要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，揚(yáng)長避短，嚴(yán)格要求學(xué)生，爭取在以后的教學(xué)工作中通過努力提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中，一定要一課一得，將課中的知識點進(jìn)行強(qiáng)化，逐一過關(guān)。在今后的教學(xué)中，要注意培養(yǎng)學(xué)生理解、分析問題的能力。第二大類為判斷題，分值為30分，學(xué)生得分基本在27分左右，失分很少。組織和引導(dǎo)學(xué)生積極的對于周圍的世界進(jìn)行提問，猜想，設(shè)計操作方案或者搜集相關(guān)的資料，進(jìn)行實驗或者整理分析資料抽取信息，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)及探究能力。主要考察學(xué)生的科學(xué)探究能力和科學(xué)思維能力。三、具體情況分析：第一題填空。不能只是講實驗，通過形象、直觀的實驗操作后得出結(jié)論，這樣有利于學(xué)生在輕松的環(huán)境中認(rèn)知事物，又有利于提高教育教學(xué)效果。三、整改措施：加強(qiáng)自身充電，提高自身專業(yè)文化素養(yǎng)加強(qiáng)實驗教學(xué)。如連續(xù)測量一杯熱水溫度的變化等都是通過實際操作后得出結(jié)論，由于平時對實驗教學(xué)不夠重視，所以這些題得分率也不是很高。第一篇：四年級科學(xué)試卷分析四年級科學(xué)期中檢測試卷分析一、基本情況：本班共計26人，考試成績45分以上0人，及格的22人。特別是實驗過程得分率幾乎為0.（二）問題?？茖W(xué)課具有基礎(chǔ)性、科學(xué)性的特點作為教師要不斷學(xué)習(xí)，拓寬知識面，力求知識點科學(xué)準(zhǔn)確，并不斷充實更新知識。第二篇：四年級科學(xué)試卷分析四年級科學(xué)試卷分析馬莊聯(lián)合小學(xué) 姚錦霞一、試題情況分析本次考試的試題主要有以下題型：填空、判斷、選擇、實驗和問答題。主要考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識的的掌握情況，學(xué)生答題情況非常好，第二題判斷。從得分可以看出學(xué)生對于動手試驗?zāi)芰^差，也可以看出教師在這方
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