【摘要】學習目標?提高收集信息能力、觀察能力、動手操作能力和問題解決能力。?體驗統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)學和日常生活的聯(lián)系,激發(fā)學習數(shù)學的興趣。?能將信息整理分類,并將統(tǒng)計結果登錄入表,畫成統(tǒng)計圖。崇明200*年5月份的天氣情況1日2日3日4日5日6日7日8日
2024-11-17 13:54
【摘要】1784953數(shù)字墻玩數(shù)圖滬教版一年級數(shù)學下冊學習目標:1.能夠將相鄰區(qū)域的小圓片的個數(shù)相加。2.能根據(jù)三角形內小圓片個數(shù)與三角形外數(shù)的關系求空白部分的數(shù)。912119171411125919187161486
2024-11-18 19:36
【摘要】時間的認識教學目標、時針、分針,掌握整時、幾時半在鐘面上的表示方法,能讀這些時間。,了解時間在生活中的作用,感受時間的重要性,培養(yǎng)同學們珍惜時間,合理安排時間的好習慣。78912345678912345678912
2024-12-11 12:55
【摘要】100以內數(shù)的加、減法。2.培養(yǎng)同學們通過觀察、猜想、嘗試、解決問題的能力。3.激發(fā)同學們學習數(shù)學的興趣,獲得成功的體驗。小朋友你們看到了什么?探究一這里有六個滑雪板,你能幫小巧、小亞、小丁丁、小胖找到合適的滑雪板嗎?5363384536+2781-85+4890-4521+1759-201
【摘要】。。。引入階段直接寫出得數(shù),想一想每組兩道題有什么秘密?5+8=7+9=6+5=8+9=8+5=9+7=5+6=9+8=1111161613131717引入階段為了美化校園,工人叔叔在
【摘要】學習目標:1.使同學們學會認識尺,認識長度單位厘米和毫米。2.學會用尺測量物體的長度。哪支鉛筆長?豎放的鉛筆長橫放的鉛筆長0123456781091厘米cm2厘米3厘米1厘米4厘米01cm23456781091毫米011mm
【摘要】1、把左邊的5個圈起來。從右起,把第5個涂上顏色。2、數(shù)數(shù)下圖共有()個五角星,把中間的一個五角星涂上顏色,中間的五角星是第()個。116從左數(shù)在第(),在第(),()在第4,米老鼠的后面有(
2024-11-11 04:41
【摘要】冀教版一年級數(shù)學下冊上下教學目標、看圖說話的活動中,經(jīng)歷認識上、下位置關系的過程。、下描述物體的相對位置。,體驗數(shù)學學習的樂趣,增強學習數(shù)學的興趣。彎彎的月亮...說一說2.()在()的下面。1.()在()的上面。橋橋船在___的上面。在___
2024-11-12 03:12
【摘要】《數(shù)的表示》教學反思本節(jié)課教學目標明確,重點難點處理得當,充分發(fā)揮了學生的主體作用,在動手、動腦、動口的愉快的氣氛中學習數(shù)學知識,讓抽象枯燥的概念知識變得生動有趣,具體體現(xiàn)在以下幾個方面;1.學習方式指導有效教學應該是師生之間的對話、交流、合作、共建的交往活動。在本課教學中,對于從36朵桃花的實物圖——百數(shù)圖——點杠圖——計數(shù)圖——
2024-11-18 19:28
【摘要】100以內的加法和減法(一)整十數(shù)加、減整十數(shù)復習舊知算一算。2+3=5+4=3+4=6-2=7-4=9-4=453975比比看誰都能算正確。一、創(chuàng)設情境,生成問題:(一)情境引入,提出問題圖上的老師和同學們正在做什么?二、
2024-11-29 09:33
【摘要】3414和誰大?1214和誰大?3414>1412<1、填分數(shù),比大小。()()()()()()()(
2024-11-15 00:14
【摘要】數(shù)數(shù)、數(shù)的組成1112···········192020百十個百十個百十個百十個
2024-11-29 12:03
【摘要】數(shù)學(一)減九加一減八加二減七加三減六加四減五加五減四加六減三加七減二加八15-9=610-9=15+1=6(二)差
2024-11-28 23:33
【摘要】青島版一年級數(shù)學下冊教學目標?在解決具體問題的過程中,學會兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算(不進位、不退位)和筆算方法,并能正確進行相應的計算;初步掌握運算順序,會進行100以內數(shù)的連加、連減、加減混合運算;結合具體事例,進行簡單的估算。?在經(jīng)歷探索100以內的加減計算方法的過程中,體驗計算方法的多樣性,感受計算過程的合理性。?在現(xiàn)實生活中,能
2024-11-29 12:25
【摘要】郊外活動(連加)學習目標?認知目標:?會根據(jù)信息列出算式。?理解與掌握用豎式進行連加運算。?能力目標:?會進行信息的收集與匯總。?能運用交換、結合的思想對連加算式進行巧算。?情感目標:?體驗數(shù)學在生活中的運用,讓學生喜歡學數(shù)學。2班29人1班29人每人發(fā)一個面
2024-11-17 18:25