端正語言學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)研匯報(bào)-免費(fèi)閱讀
【正文】 這樣的老師，任憑你給學(xué)生再怎么強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)語文的重要性，學(xué)生也不會(huì)好好學(xué)。 （三）小學(xué)生對(duì)語文的情感和行為不夠積極的最主要癥結(jié)有以下幾點(diǎn)：課堂不夠生動(dòng)，無法引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；缺乏學(xué)好語文的自信心；英語課程的增加占去學(xué)習(xí)語文的時(shí)間。暫不論是什么原因?qū)е碌倪@樣結(jié)果，總之看來，語文學(xué)習(xí)是不受學(xué)生青睞的。所以說，具體到學(xué)課的學(xué)習(xí)態(tài)度是極其復(fù)雜的。態(tài)度對(duì)于一個(gè)人的一生起著至關(guān)重要的作用。態(tài)度是一種習(xí)得的內(nèi)部狀態(tài)，常常說態(tài)度決定一切。二調(diào)查方法及對(duì)象根據(jù)本次課題的性質(zhì)和研究目的，我采用的調(diào)查方法主要為問卷調(diào)查，個(gè)案收集。另外通過比照發(fā)現(xiàn)，這次的調(diào)查結(jié)果和他們語文期中考試分?jǐn)?shù)的分布情況基本吻合，由此說明學(xué)習(xí)態(tài)度
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