本質(zhì)安全安全教育應(yīng)運(yùn)用科學(xué)方法-免費(fèi)閱讀
【正文】 青年人不夠成熟，可塑性大，接受新知識(shí)快，但耐久性差，情緒起伏大，對(duì)他們必須強(qiáng)化培訓(xùn)，引導(dǎo)他們參加各種安全表演、讀書、競(jìng)賽、安全文藝活動(dòng)，以寓教于樂的形式使年青人在潛移默化中養(yǎng)成習(xí)慣，形成安全行為。 六、氛圍感染法 安全教育還應(yīng)體現(xiàn)在企業(yè)的整個(gè)管理過程之中。四是參觀類。其方式可以是個(gè)別談心、交心，工作中善意的提醒，以充分的依據(jù)來證實(shí)他的所作所為之不妥，以及采用外圍方式，利用父母情、夫妻情、子女情、親友情等，安全教育才能收到較好的效果。其主要目的是從理性的角度，向受教育者傳授安全理論和方法；引導(dǎo)職工理解國(guó)家的安全生產(chǎn)方針、法律法規(guī)和政策、煤炭企業(yè)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度以及安全生產(chǎn)的目標(biāo)；掌握預(yù)防、改善和控制危險(xiǎn)的手段和方法。安全教育的作用如何，則取決于安全教育的方法和安全育人的形式。 二、情感啟迪法 在安全教育中，必須注意“情”，管理者要以實(shí)際行動(dòng)關(guān)心
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