【摘要】十年樹(shù)木百年樹(shù)人桃花心木是一種紅色硬木,屬世界名貴木材品種,是做高檔家具、車(chē)船的重要材料。思考:⑴為什么桃花心木有時(shí)莫名其妙地枯萎?⑵懶人怎么知道有幾棵樹(shù)會(huì)枯萎?(3)如果你每天來(lái)澆水,桃花心
2025-12-02 11:15
【摘要】常綠喬木,樹(shù)干挺拔,樹(shù)冠強(qiáng)壯,樹(shù)高可達(dá)15公尺以上,常用做行道樹(shù)、庭院樹(shù)。桃花心木是一種特別的樹(shù),樹(shù)形優(yōu)美,高大而筆直,從前老家林場(chǎng)種了許多,已長(zhǎng)成幾丈高的一片樹(shù)林?,F(xiàn)在,窗前的桃花心木苗已經(jīng)長(zhǎng)得與屋頂一般高,是那么優(yōu)雅自在,顯示出勃勃生機(jī)。林清玄(1953~)當(dāng)代作家,臺(tái)灣高雄人,筆名秦
2025-11-02 00:32
【摘要】《桃花心木》讀后感350字(通用)[優(yōu)秀范文五篇]第一篇:《桃花心木》讀后感350字(通用)《桃花心木》讀后感350字(通用16篇)讀完一本經(jīng)典名著后,大家心中一定有很多感想,記錄下來(lái)很重要哦,一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢?下面是整理的《桃花心木》讀后感350字(通用16篇),歡迎大家分享
2025-04-22 10:30
【摘要】到底應(yīng)該什么時(shí)間來(lái)?多久澆一次?桃花心木為什么無(wú)緣無(wú)故會(huì)枯萎?如果你每天來(lái)澆水,桃花心木該不會(huì)枯萎吧?苦難是人生的老師,我粉碎每一個(gè)障礙。-----巴爾扎克種樹(shù)不是種菜或種稻子,種樹(shù)是百年的基業(yè),不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以,樹(shù)木自己要學(xué)會(huì)在土地里找水源。我澆水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不準(zhǔn)的
2024-12-13 00:26
【摘要】生字詞:插秧枯萎一番話鍛煉優(yōu)雅勃勃生機(jī)yāngwěifānduànyǎbó桃花心木原產(chǎn)熱帶美洲,現(xiàn)已在臺(tái)灣各地廣泛種植。樹(shù)皮淡紅色,樹(shù)干挺拔,木材色澤美麗,能抗蟲(chóng)蝕,為世界名貴木材之一。常綠喬木,皮孔密布,偶數(shù)羽狀復(fù)葉,互生,種子有翅,原產(chǎn)中美洲及西印度
2024-12-13 12:35
【摘要】桃花心木教學(xué)目標(biāo):6個(gè)生字,正確讀寫(xiě)新詞。,感悟課文借種樹(shù)喻育人說(shuō)明的深刻道理,能聯(lián)系生活實(shí)際談自己的體會(huì)。,背誦喜歡的部分。教學(xué)重點(diǎn):理解課文內(nèi)容,感悟課文借種樹(shù)喻育人說(shuō)明的深刻道理,能聯(lián)系生活實(shí)際談自己的體會(huì)。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件設(shè)計(jì)理念:閱讀教學(xué)以讀為本,教師應(yīng)讓學(xué)生在富有層
2025-12-02 14:30
【摘要】桃花心木教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)對(duì)含義深刻的語(yǔ)句的理解,體會(huì)文中深刻的人文道理,從而感受育人、做人的真諦。2.學(xué)會(huì)本課的生字及出現(xiàn)的新詞。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):理解種樹(shù)人的話教學(xué)過(guò)程一、啟讀,激趣質(zhì)疑引入文1.教師講述《夏令營(yíng)中的較量》。2.請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言。聽(tīng)了這個(gè)真實(shí)的故事,你有些什么想法?
2025-11-26 01:39
【摘要】桃花心木【林清玄】體裁:散文?林清玄,筆名秦情、林漓、林大悲等。臺(tái)灣高雄人,一九五三年生。畢業(yè)于中國(guó)臺(tái)灣世界新聞??茖W(xué)校,曾任臺(tái)灣《中國(guó)時(shí)報(bào)》海外版記者、《工商時(shí)報(bào)》經(jīng)濟(jì)記者、《時(shí)報(bào)雜志》主編等職。他是臺(tái)灣作家中最高產(chǎn)的一位,也是獲得各類文學(xué)獎(jiǎng)賞最多的一位。作品有
2025-11-07 21:50
【摘要】桃花心木課文解析《桃花心木》是臺(tái)灣作家林清玄的一篇哲理散文,作者從種樹(shù)人怎樣給桃花心木澆水的事實(shí)和與種樹(shù)人的交談中獲得啟迪,感悟人才成長(zhǎng)的規(guī)律。從生活小事入手,洞見(jiàn)人生智慧,是林清玄作品的基本特點(diǎn)。教學(xué)時(shí),應(yīng)根據(jù)課文特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生感知事實(shí),感悟道理,發(fā)表見(jiàn)解。教學(xué)環(huán)節(jié)一、充分地讀1.初讀。掃清字詞障礙,把課文讀通順,讀流利,初
2025-11-23 13:28
【摘要】桃花心木【教材簡(jiǎn)析】《桃花心木》是臺(tái)灣著名作家林清玄撰寫(xiě)的一篇中心突出、內(nèi)容含蓄、寓意深刻的散文。文章先寫(xiě)“我”于平凡的生活中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象,即高個(gè)子種樹(shù)人培育桃花心木苗時(shí)顯得不按規(guī)律,漫不經(jīng)心,于是心中生出許多疑團(tuán)。后來(lái)通過(guò)與種樹(shù)人的交流才明白原來(lái)種樹(shù)人貌似不懂規(guī)律、缺乏愛(ài)心的種種舉動(dòng)恰恰是為了讓樹(shù)木自己學(xué)會(huì)適應(yīng)不確定的環(huán)境,以便更茁壯、
2024-12-13 00:28
【摘要】桃花心木教師思考新的課程改革的重點(diǎn)之一,就是要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。變“被動(dòng)學(xué)習(xí)”為自主學(xué)習(xí)?!白灾鲗W(xué)習(xí)”是主體如何發(fā)展的最基本形式,要求個(gè)體對(duì)為什么學(xué)習(xí)、是否學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)什么、如何學(xué)習(xí)等問(wèn)題有自覺(jué)的意識(shí)和反映,是教學(xué)條件下的學(xué)生的高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。教學(xué)理念閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為。閱讀教學(xué)是在教師指
【摘要】桃花心木第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):,體會(huì)種樹(shù)人的用心,理解作者從中領(lǐng)悟的道理,聯(lián)系生活實(shí)際談自己的看法,提煉出人生格言,感受作家作品的魅力。、交流、想象的過(guò)程中理解、積累和運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字,用所學(xué)的語(yǔ)文來(lái)詮釋生活,干預(yù)生活。教學(xué)準(zhǔn)備:ppt課件、林清玄作品。教學(xué)程序:一、生活導(dǎo)入:同學(xué)們,老師
【摘要】桃花心木一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)1.學(xué)會(huì)本單元9個(gè)生字,掌握“枯萎”“汲水”“依賴”“一旦”“一番”“鍛煉”“優(yōu)雅”“勃勃生機(jī)”等詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)1.訓(xùn)練學(xué)生能理解含義深刻的句子。2.訓(xùn)練學(xué)生閱讀要有自己的見(jiàn)
【摘要】桃花心木教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)對(duì)含義深刻的語(yǔ)句的理解,體會(huì)文中深刻的人文道理,從而感受育人、做人的真諦。2.學(xué)會(huì)本課的生字及出現(xiàn)的新詞。教學(xué)過(guò)程一、啟讀,激趣質(zhì)疑引入文1.教師動(dòng)情地講述《一個(gè)大學(xué)生的故事)。同學(xué)們,當(dāng)你有那么一天接到大學(xué)錄取通知書(shū)的時(shí)刻,你會(huì)是什么心情?(學(xué)生的回答可能有:高興、激動(dòng)、興奮