【摘要】1、培養(yǎng)學生收集信息，提煉信息，解決問題的能力。2、使學生學會將連加、連減、加減混合的運算順序遷移到三位數(shù)。3、結(jié)合生活實際，讓學生親身感受學習數(shù)學和運用數(shù)學的樂趣課前練習情景引入課前練習253+364+36563-236-241
2024-11-29 00:10
【摘要】，能正確計算三位數(shù)的加減法。，專業(yè)指令，能根據(jù)指令進行準確的操作。、探究能力和分析能力。復習一復習二說一說數(shù)點塊有什么特點？（最?。ㄗ畲螅┫鄬Φ拿婧?77小青蛙擲出：問：①用這些擲出的數(shù)字可以造哪些數(shù)呢？②想一想用什么好方法排列不重復
2025-11-03 00:53
【摘要】1、認識時間單位：分、秒，理解1時＝60分，1分＝60秒的關(guān)系。2、初步建立時、分、秒的量感。3、培養(yǎng)學生養(yǎng)成遵守和愛惜時間的好習慣。你看到了些什么？探究一探究二探究三探究四探究一它們有什么相同處？探究一鐘面上有12個大格。探究一鐘面上有
2025-11-02 09:08
【摘要】角教學目標：1.建立銳角和鈍角的概念，能辨認直角、銳角和鈍角，知道角的大小只與它兩邊張開的程度有關(guān)，而與所畫出的邊的長短無關(guān)。2.引導學生經(jīng)歷觀察、操作、分類、比較等數(shù)學教學活動，培養(yǎng)學生的觀察、實踐、分析、抽象等能力，進一步建立空間觀念，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。3.通過實踐，與他人合作和交流，使學生獲得成功的體驗，建立自信心，感受數(shù)學價值。
2024-11-19 14:09
【摘要】我去摘草莓55個草莓平均放在8個盤子里,每個盤子里可以放幾個?還剩幾個?55÷8=)55864874（盤）應該商幾?怎么想?8和幾相乘都不等于55，想：8×（）最接近55，8×7=56，比55大，商
2024-11-28 23:24
【摘要】北師大版二年級數(shù)學下冊捐書活動學習目標：1.學會計算連加算式。2.能夠熟練正確地進行計算?？谒?0＋6＋20＝367＋5＋3＝1520＋20＋20＝608＋9＋50＝676＋30＋50＝8647＋9＋30＝86用豎式計算67＋138＝386＋14
2024-11-28 23:28
【摘要】導入探索新知智慧島本節(jié)課我們主要來學習多位數(shù)連減，要求同學們能夠列式進行計算。能夠處理生活中的實際問題！已知一共有白菜850棵！運走288棵運走256棵運走288棵運走256棵原有白菜850棵，運走兩車后,還剩多少棵？850-256-288==8
2024-11-28 23:23
【摘要】《分蘋果》教材解讀（平均分的兩種情況）學情分析我校的學生都是地處山區(qū)的孩子，雖然“分一分”在平時的生活中經(jīng)常遇到，學生對之比較熟悉，也積累了一些的生活經(jīng)驗。還通過上節(jié)課的“分物游戲”，學生初步認識了“平均分”、“同樣多”等含義，在知識上做好了一定的積累，由于學生的認知能力有限。低年級學生思維正處在由形象思維向抽象思維過渡，以具體直觀
2024-11-28 23:29
【摘要】北師大版二年級數(shù)學下冊小熊購物-------混合運算(一)面包：3×4=12（元）飲料：6元一共：12+6=18（元）你能把兩個算式合在一起嗎？3×4+612+6186+3×4126+18（元）（元）答：該付18元。有加法又有
【摘要】走進鄉(xiāng)村北師大版二年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們來走進鄉(xiāng)村領(lǐng)略鄉(xiāng)村風光，同學們要通過“走進鄉(xiāng)村”這一生活情境，體會自己生活中蘊涵著豐富的數(shù)學知識。并能用我們學過的知識解決實際問題。學校、果園、小樹林小華家分別在蓄水池的什么方向？學校在蓄水池的（）方向。果園在蓄水池的（）方向。
【摘要】232054?青島版二年級數(shù)學下冊學習目標：1.使同學們能夠熟練計算有余數(shù)的除法。2.能夠應用有余數(shù)除法正確地解決問題。教學重點：熟練計算有余數(shù)的除法。教學難點：應用有余數(shù)的除法正確地解決問題。復習鞏固?一、直接寫得數(shù)?1
2024-11-29 01:09
【摘要】加法的估算西師大版二年級數(shù)學下冊學習目標：1.學會加法的估算。2.能夠正確地進行估算。40+50=70+80=200+200=300+400=90150400700復習華村小學接種乙肝疫苗我校有男生295人，女生278人。每人１支。大約要準備
2024-11-29 03:56
【摘要】學習目標：1.學會計算三位數(shù)減法算式。2.能夠用豎式熟練正確地進行計算。百十個百十個４33—1４5個位：3減5不夠減，13-5=8十位：3退１是2，12-4=88
2024-12-11 04:03
【摘要】1、通過操作認識正方體的展開圖。2、通過嘗試,認識到不是所有6個正方形的組合圖形都能折合成正方體。3、培養(yǎng)學生正方體展開圖的識圖能力,動手操作能力及空間想像能力。4、使學生在動手操作嘗試的過程中,體驗探究數(shù)學奧秘的樂趣。探究一探究二探究三課前練習找一找，下面哪些物體的形狀是正方體？想一想，正方體有什么特點？
【摘要】1、認識表示物體輕重的單位：克，初步建立1克的量感。2、能夠正確地讀秤的刻度，測量物體的輕重。3、通過實物的操作，學習秤和它的使用方法。背景探究一探究二探究三探究一探究一探究二探究三在日常生活中，人們使用“秤”來計量物體品有多重。秤的認識探究一探究
2024-11-28 23:59
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