黨委書(shū)記述職報(bào)告兩篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 結(jié)合美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，進(jìn)一步完善村（社區(qū)）服務(wù)平臺(tái)和活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)，打造xxxx、白楊、三義、軍鑫公司等一批服務(wù)型黨組織示范點(diǎn)。堅(jiān)持每月召開(kāi)一次黨建工作會(huì)議，每季度進(jìn)行一次檢查通報(bào)，對(duì)抓黨建工作不重視、不到位的嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)，對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重的及時(shí)調(diào)整。面對(duì)農(nóng)村復(fù)雜的局面和繁重的工作任務(wù)，把黨建工作放在全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局中主動(dòng)思考、謀劃不夠，往往就黨建抓黨建，思路打不開(kāi)，辦法不夠多。農(nóng)村黨員年齡結(jié)構(gòu)老化、文化結(jié)構(gòu)偏低問(wèn)題有待認(rèn)真解決。工作中對(duì)一些重點(diǎn)工作、重點(diǎn)村關(guān)心支持的多，對(duì)一些常規(guī)工作、一般村指導(dǎo)支持的少，導(dǎo)致全鎮(zhèn)黨建工作整體水平不高，各村發(fā)展不平衡。 四是抓作風(fēng)促發(fā)展，開(kāi)創(chuàng)發(fā)展新局面。從建強(qiáng)黨委“龍頭”入手，健全黨委中心組學(xué)習(xí)制度、重大事項(xiàng)議事規(guī)則，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部周例會(huì)、每月一次專題學(xué)習(xí)討論，提高議事決策能力。以國(guó)家級(jí)重點(diǎn)鎮(zhèn)、鎮(zhèn)村綜合改革為契機(jī)，修訂完善村支部黨建責(zé)任書(shū)、鎮(zhèn)村干部實(shí)績(jī)考核辦法，落實(shí)和完善述職述廉、談心談話等制度，拓展群眾評(píng)議活動(dòng)。 二是以“三融合”、“四支撐”為載體，增強(qiáng)服務(wù)群眾能力。鎮(zhèn)黨委每月研究一次黨建工作，把黨建同經(jīng)濟(jì)發(fā)展工作一同布置落實(shí)。主觀上忽視了黨建的重要性，忽視了對(duì)黨員干部的教育培訓(xùn)管理，導(dǎo)致個(gè)別村支部戰(zhàn)斗堡壘作用弱化。對(duì)鎮(zhèn)村干部管理制度不健全，監(jiān)管不到位。 二、存在的主要問(wèn)題及原因 一是抓黨建精力和軟硬件投入不足。投入項(xiàng)目資金120余萬(wàn)元新建肖家灣村委會(huì)，投入10多萬(wàn)元為xxxx村、牟家莊村配齊辦公設(shè)備，投資2萬(wàn)余元對(duì)二郎村委會(huì)進(jìn)行改建。 二是抓班子帶隊(duì)伍，全面加強(qiáng)黨組織建設(shè)。集中對(duì)二郎、水東村兩個(gè)后進(jìn)黨支部進(jìn)行整建，提升效果明顯。 四是創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)促跨越，嚴(yán)格黨員教育管理。主體作用發(fā)揮不到位，存在“一手軟一手硬”問(wèn)題，大部分精力主要用于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和重點(diǎn)鎮(zhèn)建設(shè)，特別是多名老纏訪戶的矛盾糾紛化解和穩(wěn)控。部分村班子軟弱渙散，5個(gè)人口較多的村班子后備干部不足，村干部年齡結(jié)構(gòu)偏大，文化程度較低，女性黨員較少，全鎮(zhèn)致富帶頭人比例為65%，45歲下村干部為40%，兩項(xiàng)指標(biāo)還未帶到市縣要求。二是對(duì)村黨組織建設(shè)投入缺少緊迫感。充實(shí)黨建辦人員2名，配齊電腦等辦公用品。以“城鎮(zhèn)規(guī)劃與產(chǎn)業(yè)發(fā)展、園區(qū)社區(qū)與老區(qū)XX縣區(qū)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與文化旅游”三融合，以“資金、項(xiàng)目、產(chǎn)業(yè)、文化”為支撐，解放思想，大膽開(kāi)拓，積極探索基層黨建工作的有效載體。成立督查辦，對(duì)工作效能進(jìn)行跟蹤問(wèn)責(zé)，同時(shí)強(qiáng)化考核和評(píng)議結(jié)果運(yùn)用。堅(jiān)持“一村一策”，重點(diǎn)扶持3個(gè)“發(fā)展上進(jìn)型”班子，整合資源打造亮點(diǎn)；強(qiáng)化激勵(lì)10個(gè)“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)型”班子，引導(dǎo)壯大產(chǎn)業(yè)規(guī)模；集中整頓2個(gè)“松散軟弱型”班子，實(shí)現(xiàn)先進(jìn)示范引領(lǐng)、一般鞏固提升、后進(jìn)整頓轉(zhuǎn)化。強(qiáng)化教育培訓(xùn)，堅(jiān)持黨性教育、理論武裝
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