黨員干部責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)母形?篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 可以說，勇于承擔(dān)責(zé)任沒有對(duì)錯(cuò)而只有選擇、沒有該不該而只有擔(dān)不擔(dān)。當(dāng)代中國正處在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的歷史征程中，無論是決勝全面小康還是實(shí)現(xiàn)全面現(xiàn)代化，無論是實(shí)現(xiàn)從大國向強(qiáng)國的歷史跨越，還是為人類對(duì)更好社會(huì)制度的探索提供中國方案，都需要也要求中國社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)干部“擼起袖子加油干”。習(xí)總書記在不同場合多次提出；敢于擔(dān)當(dāng)是黨的干部必須具備的基本素質(zhì)。同時(shí)青年人抗壓能力、抗挫能力低下，思想心理脆弱，導(dǎo)致生命意識(shí)也十分薄弱，他們不能對(duì)自己負(fù)責(zé)，缺乏責(zé)任感，把生命當(dāng)成兒戲。 何為責(zé)。這些可歌可泣的英雄事跡，彰顯的是新時(shí)代革命軍人對(duì)黨和人民的忠誠與堅(jiān)貞?！敝v責(zé)任，講擔(dān)當(dāng)，無需豪言壯語，無需驚天壯舉，只需我們放眼當(dāng)前，從本職工作做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)。一個(gè)個(gè)貪官的曝光，一件件刺痛人心的怏民利己的事件的糾出，究其原因，是沒有堅(jiān)守自我心中的信念，在誘惑和“捷徑”面前缺少堅(jiān)毅，泯滅了初心，忘記了做事做人的責(zé)任?！懊髡咭驎r(shí)而變，知者隨事而制”，一個(gè)人不論職務(wù)高低，一旦走上了工作崗位，就意味著肩挑擔(dān)子，背負(fù)責(zé)任，創(chuàng)新理念、創(chuàng)新手段、與時(shí)俱進(jìn)。王孝錫烈士的《決心》是這樣寫的：“任何力量，不能移我的心，我的責(zé)任，策勵(lì)我不能一刻安寢”。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠(yuǎn)。當(dāng)愛和責(zé)任結(jié)合到一起的時(shí)候，就是一名幼兒教師的擔(dān)當(dāng)?！兑庖姟穼?duì)干部的選拔、激勵(lì)、評(píng)價(jià)機(jī)制等方面做出了明確的指示，能夠真正解決現(xiàn)在某些消極、懶政、急功近利等類型的干部問題。我將以使命做導(dǎo)航，責(zé)任做主體，擔(dān)當(dāng)做為動(dòng)力，忠誠履責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)。貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀， 要以創(chuàng)新的思維和求實(shí)的態(tài)度兢兢業(yè)業(yè)做好各項(xiàng)工作；最后，遵章守紀(jì)，廉潔自律。 使命是責(zé)任的前提，又高度建立于責(zé)任之上，它是責(zé)任的精神升華。我們要牢固樹立為人民服務(wù)、真心實(shí)意對(duì)人民負(fù)責(zé)的思想，為老百姓謀利益。 【篇三】 關(guān)于責(zé)任，首先要做到責(zé)任在心，行動(dòng)體現(xiàn)責(zé)任。俗話說。只有弄清“我是誰”，才能準(zhǔn)確的認(rèn)清自己、定位自己。 【篇二】 為人處世敢于擔(dān)當(dāng)是中華民族的傳統(tǒng)美德。這份擔(dān)當(dāng)就是承擔(dān)、擔(dān)負(fù)起工作職責(zé)，在職責(zé)需要的時(shí)候，責(zé)無旁貸地履行自己的義務(wù)，并在這個(gè)過程中激發(fā)出自己的能量，在工作崗位上發(fā)光發(fā)熱，全心全意為人民服務(wù)。黨員干部責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)母形?0篇 文秘網(wǎng)是專業(yè)的范文寫作網(wǎng)站，每日更新大量熱點(diǎn)文章。 勇于擔(dān)當(dāng)，要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。在不同的領(lǐng)域，不同的環(huán)境，擔(dān)當(dāng)便有了不一樣的詮釋。我們應(yīng)該知道，自從我們上崗那一刻，我們就應(yīng)該知道我們是為人民服務(wù)的人，我們要致力于農(nóng)村發(fā)展不遺余力。基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”。責(zé)任，可以把它理解為職責(zé)和義務(wù)。在履行個(gè)人職責(zé)，盡義務(wù)過程中，我們應(yīng)當(dāng)深入群眾，“三提三知”。使命是更加大的責(zé)任。自省，自律，遵守黨章黨紀(jì)，不違規(guī)違紀(jì)，盡到自身職責(zé)所在，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。為人民做貢獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興目標(biāo)而奮斗。另外一方面能夠選拔激勵(lì)那些為民謀福利，為當(dāng)?shù)匕l(fā)展無私貢獻(xiàn)的好干部，這樣敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)、善于作為的干部就應(yīng)該更好的激勵(lì)，讓正能量在輻射各行各業(yè)，讓廣大的干部明白自己肩上的責(zé)任和使命。 幼兒教師的愛與責(zé)任體現(xiàn)在日常生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，晨間接待時(shí)熱情的招呼，摸摸頭、拉拉手，深情的擁抱、耐心的陪伴等等都傳遞著老師對(duì)孩子們無限的愛：包容、接納、關(guān)愛、信任、鼓勵(lì)。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者、設(shè)計(jì)者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重幼兒愛學(xué)習(xí)、愛自由、愛快樂的天性，相信每個(gè)幼兒都能得到全面和諧的發(fā)展。責(zé)任心是一個(gè)人干事的動(dòng)力，是前行的內(nèi)驅(qū)力。當(dāng)前，我國正處在全面建成小康社會(huì)決勝階段、中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的關(guān)鍵時(shí)期，一代人有一代人的使命擔(dān)當(dāng)。真正意志堅(jiān)定的人們，絕不會(huì)在私欲面
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