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黨員干部作風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告范文-免費(fèi)閱讀

  

【正文】 4,要嚴(yán)格要求自己,以身作則,做遵守工作紀(jì)律,嚴(yán)格執(zhí)行法律程序,嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、科學(xué)地做好各項(xiàng)工作。首先,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)、自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)。 三、整改措施 1,通過開展干部作風(fēng)建設(shè)情況自查,本人認(rèn)真對(duì)照縣委關(guān)于干部作風(fēng)建設(shè)方面的要求,通過學(xué)習(xí)同志們的長(zhǎng)處,我認(rèn)真反思了自己的不足,決心邊學(xué)邊改,立查立糾。 2,艱苦奮斗的精神有待加強(qiáng)。努力提高自身的教學(xué)水平,加強(qiáng)教育教學(xué)藝術(shù)的修養(yǎng)。堅(jiān)持以學(xué)生為主體,建立良好和諧的師生關(guān)系,為他們終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。自己要著眼于新思路、新視野、新舉措來做好教學(xué)工作的新發(fā)展。與其他同志,很少探討業(yè)務(wù),人常說隔行如隔山,我認(rèn)為學(xué)好本專業(yè)知識(shí),做好教學(xué)就行了,沒有必要了解更多。認(rèn)為知識(shí)的教學(xué)見效快,明顯,而學(xué)生的思想品德是要在長(zhǎng)期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的,還需要家庭、社會(huì)的配合,甚至有的學(xué)生還可能是頑固不化的刁民,要讓思想品德變好,難度大,工作又要細(xì)心,還要耐心??傉J(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味,而且?guī)啄甑慕虒W(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定視,一時(shí)是很難改過來的,或者,實(shí)在要改時(shí),也不是我一個(gè)人要改,跟著大家一起來。經(jīng)過學(xué)習(xí)教育和深入思考,我個(gè)人對(duì)開展整頓紀(jì)律作風(fēng)這一活動(dòng)有了更深的理解,深刻地認(rèn)識(shí)到教師紀(jì)律作風(fēng)整頓的重要性和必要性,對(duì)自身存在的問題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。善于根據(jù)個(gè)人具體情況和自身工作特點(diǎn),不斷完善和提高自己,腳踏實(shí)地的投入到工作中去。 三、整改措施 隨著機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓活動(dòng)的不斷深入,通過對(duì)自身存在問題的排查,更加清醒地認(rèn)識(shí)到自己存在的問題,也更加增強(qiáng)了我改正錯(cuò)誤、提高自己思想素質(zhì)的信心和決心。加之學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠,對(duì)于學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不夠,老愛犯三分鐘熱情的毛病,這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。我經(jīng)常告誡自己要用辨證的觀點(diǎn)和方法去分析和處理問題,可總是講在嘴邊,忘在手邊,結(jié)果分析和處理問題的方法簡(jiǎn)單,對(duì)具體問題分析力度不夠,不能全面運(yùn)用發(fā)展的、聯(lián)系的、辨證的眼光看待和處理問題。自己沒有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點(diǎn),但求面面俱到,結(jié)果忽視了直接相關(guān)工作需要的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)的要求不夠高,學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺,學(xué)習(xí)的范圍較窄,系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強(qiáng),從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動(dòng)力不足,缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。 二是責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)。 二、產(chǎn)生問題的原因分析 一是平時(shí)疏于學(xué)習(xí)。 二是思維局限,認(rèn)識(shí)落后。在今后的工作中,我決心從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn): 一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高政治素質(zhì)。 三是加強(qiáng)自身建設(shè),提高服務(wù)能力。為了使自己在以后的工作中切實(shí)改進(jìn)思想、工作等方面存在的作風(fēng)問題,現(xiàn)就自己過去存在的問題進(jìn)行剖析如下: 一、存在的問題 思想上覺悟不高,認(rèn)識(shí)不夠。因此,就存在著一種不著急的心理。因此,也就很少對(duì)學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)教育。這違背了構(gòu)建和諧社會(huì),學(xué)會(huì)與人合作的科學(xué)發(fā)展觀思想。要努力增強(qiáng)加快發(fā)展的緊迫意識(shí)和危機(jī)意識(shí),要開動(dòng)腦筋,著力研究適應(yīng)新時(shí)期發(fā)
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