【正文】 我們的事業(yè)是在不斷開拓創(chuàng)新的過程中發(fā)展和前進的，這是保證我們在思想和工作中永遠保持蓬勃生機和活力的法寶。在今后的工作中，認真把握好以下幾個方面： 深化學習，提高自己。沒有把理論學習放在重要位置，沒有自覺學習相關的文秘知識，學習存在片面性。由于我秘書工作時間短，工作閱歷淺，經(jīng)驗不足，缺乏系統(tǒng)的文秘工作業(yè)務知識，業(yè)務能力欠缺，工作壓力大，在寫一些材料時力不從心。“三個代表”絕不是空中樓閣，而是具體化的存在于我們的學習、工作和生活當中。 嚴于剖析自己，需要勇氣和信心，但這正是對自己高度負責的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。 文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\用文化藝術及一般知識所進行的努力學習，以及所達到的一定素養(yǎng)或水平。 工作時間久了，會有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對待工作有時抱有應付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。 一、存在的主要問題及其產(chǎn)生的原因： 政治思想意識不夠強。因此在工作上考慮方便群眾少。沒能把政治理論學習同自己的工作緊密地結合起來，自覺的運用馬列主義、毛思想和***理論往熟悉事物、分析題目，用理論往指導解決在工作中出現(xiàn)的新題目、新情況。 縣委辦按照中共中心發(fā)布關于在全黨開展保先活動教育總體部署XX縣區(qū)委縣政府總的安排，組織大家集中動員，認真學習，熱烈討論。因此，我要敢于沖破傳統(tǒng)觀念和小生產(chǎn)習慣勢力的束縛，不因循守舊，不安于現(xiàn)狀，而是要大膽地投身到改革的生動實踐中去，不斷總結和完善已有的經(jīng)驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。 村立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。再加上本身工作經(jīng)歷少，對外界的形形色色的現(xiàn)象看到的、了解的也不多，思想相對比較保守、單純。這種學習，雖然也在學，但都是形而上學的學，并沒有達到學習的應有目的，充其量也只能是低水平的學習。這些都是我宗旨觀念淡薄，群眾意識差的表現(xiàn)。 ３、在工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。通過自己查、群眾提、互相幫的方式，找出了自己在大局意識、服務態(tài)度、辦事效率、工作作風和業(yè)務能力等方面存在的問題，并從世界觀、人生觀、價值觀的高度認真剖析思想根源，明確了整改的方向，制定了整改措施。為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作. 剖析自己，虛心接受，更快進步。 加強自我改造，提高綜合素質(zhì)。沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用：缺乏敬業(yè)精神，在實際工作中常常得過且過，在業(yè)務方面存有依賴性，認為領導會有具體的指示。自我們學校開展黨員先進性教育活動以來，我按規(guī)定認真學習《保持共產(chǎn)黨員先進性教育讀本》等有關文件及其他必讀內(nèi)容，并展開討論。對政治學習“走過場”，停于形式，敷衍了事，平時雖然經(jīng)常學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。加強政治理論學習，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀；重要的實踐在于認清職責，立足本職，老老實實、本本分分為群眾做實實在在的事情，真正把本職當作黨賦予每個黨員的任務和使命，按照黨員的先進性要求來實踐。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。正確地對待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決問題，使自己更快地進步。在業(yè)務學習上， 市場經(jīng)濟知識和現(xiàn)代化管理知識學習不夠，有時只停留在學過、看過，學習不深不透，特別是在理解和實踐上都有一定的差距。我在這方面做的不是很好，表現(xiàn)為關心群眾不夠，深入群眾不夠，心系群眾、服務群眾的思想意識較弱。 二、存在問題的原因 放松理論學習和思想改造。 由比較追求完美導致的“頂真”的工作作風容易讓教師和同仁無形中產(chǎn)生心理負擔和壓力。我作為一個共產(chǎn)黨員，特別是黨員領導干部更應該時刻把堅定共產(chǎn)主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標，立黨為公，甘于奉獻。 樹立開拓創(chuàng)新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力。 第三篇。以前自己對馬列主義、毛思想和***理論只留意主要觀點的學習，只是把學習當作一種任務往完成，不能主動的、經(jīng)常的、系統(tǒng)的往認真學習和研讀，注重業(yè)務知識和新技術方面的學習，淡化了政治理論學習，有時還把政治理論學習當成一種負擔，以為是占了自己的時間。如在“***”題目上自己不練不接觸，以為別人練習是他們練氣功，或者是他們的信仰，從來都不關心，更沒有從本質(zhì)上熟悉到它的危害性，當黨中心做出決定后，并看到血淋淋的事實，才熟悉到“***”就是一種反科學、***、***的禍國殃民的邪教組織，他的目的就是推翻***的領導，顛覆社會主義政權。 第四篇：保先教育黨性分析材料[范文]黨性分析材料 開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，是學的十六大作出的重要部署，是貫徹“三個代表”重要思想的重大舉措，是新階段黨的建設的基礎