保護(hù)環(huán)境美化校園活動(dòng)總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 第三，培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識(shí)、勞動(dòng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、美化校園的意識(shí)等等，提高了學(xué)生的思想素質(zhì)，讓談、他們明白了作為學(xué)校的一份子，要從自身做起，從校園整個(gè)大環(huán)境做起，替別人考慮，替整個(gè)大環(huán)境考慮。教室內(nèi)，桌椅擺放一條線，宿舍內(nèi)，被子疊放整齊，辦公樓、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、宿舍樓窗明幾凈。執(zhí)勤期間，不經(jīng)輔導(dǎo)教師允許，不得擅自離崗。由個(gè)值周組根據(jù)所負(fù)責(zé)的部分對(duì)各班量化積分。 下晚自習(xí)后，督促個(gè)寢室學(xué)生及時(shí)就寢，對(duì)違紀(jì)學(xué)生制止、批評(píng)、記錄、扣分并及時(shí)公布結(jié)果。 （2）流動(dòng)值勤組 該組負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各組活動(dòng)，檢查各組人員是否在崗及值勤情況，對(duì)勞動(dòng)量較大的組進(jìn)行及時(shí)援助和人員的調(diào)配。 ⑦值周學(xué)生按要求領(lǐng)取、登記、交還衛(wèi)生工具、值勤標(biāo)志，工具、標(biāo)志損壞或丟失由個(gè)人賠償。（內(nèi)容包括：值周情況、存在問題、值得發(fā)揚(yáng)和推廣的方面等?；顒?dòng)的方式是，以班級(jí)為單位開展衛(wèi)生值周的綜合實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)。比如，教室前后、教室內(nèi)有隨地吐痰、亂扔紙屑的現(xiàn)象；餐廳內(nèi)外有剩飯剩菜隨地拋灑的現(xiàn)象；宿舍內(nèi)有臭氣刺鼻，東西亂擺放的現(xiàn)象等等。 在這次綜合實(shí)踐活動(dòng)中，讓學(xué)生參與學(xué)校管理，體會(huì)到學(xué)校學(xué)生管理的艱辛，從而養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校紀(jì)律的好習(xí)慣。綜合實(shí)踐活動(dòng)看似與高考無關(guān)，實(shí)際上通過綜合實(shí)踐活動(dòng)可以使學(xué)生獲得和提高很多種在書本中、課堂上無法得到和提高的能力。 學(xué)生通過對(duì)高中生物必修３《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》的學(xué)習(xí)，就可以了解到全球性的生態(tài)環(huán)境問題已經(jīng)危及人類社會(huì)的發(fā)展及人類和各種生物的生存（很多物種瀕臨滅絕或已經(jīng)滅絕）。 通過這次實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的組織管理能力、動(dòng)手能力、勞動(dòng)能力、合作與交流的能力，從而全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 把調(diào)查情況及活動(dòng)方案上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視。 嚴(yán)明紀(jì)律 參加活動(dòng)的同學(xué)參與學(xué)校管理，以學(xué)校管理人員的身份出現(xiàn)，他們必須以身作則，己正方能正人。） （2）明確值周學(xué)生職
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