【摘要】選修3-1第三章帶電粒子在勻強磁場中的運動一、教材分析本節(jié)課的內(nèi)容是高考的熱點之一,不僅要求學生有很強的分析力和運動關(guān)系的能力,還要求學生有一定的平面幾何的知識,在教學中要多給學生思考的時間二、教學目標(一)知識與技能1、理解洛倫茲力對粒子不做功。2、理解帶電粒子的初速度方向與磁感應強度的方向垂直時,粒子在勻強磁
2024-11-19 16:02
【摘要】第四節(jié)磁場對通電導線的作用力(2課時)復習通電導線受到的磁場力與哪些因素有關(guān)?當通電導線與磁場垂直時,F(xiàn)=ILB演示實驗:按照圖所示進行實驗。1、改變導線中電流的方向,觀察受力方向是否改變。通電導線在磁場中受到的力稱為安培力一、安培力的方向IBF2、上下交互磁場的位置以改變磁場的方
2025-08-04 09:14
【摘要】安培力作用下導體的平衡1.圖3-4-5如圖3-4-5所示,用兩根輕細金屬絲將質(zhì)量為m、長為l的金屬棒ab懸掛在c、d兩處,置于勻強磁場內(nèi).當棒中通以從a到b的電流I后,兩懸線偏離豎直方向θ角而處于平衡狀態(tài).為了使棒平衡在該位置上,所需的磁場的最小
2024-11-28 18:21
【摘要】選修3-1第二章電阻定律教案一、教材分析本節(jié)課是一節(jié)實驗探究和理論探究課。從研究方法上講,本節(jié)內(nèi)容是體現(xiàn)和滲透物理學研究方法的經(jīng)典案例。如何通過兩種探究方案進一步培養(yǎng)學生探究能力,使學生逐漸掌握科學的探究方法,對學生今后的發(fā)展尤為重要。二、教學目標1、知識目標①知道電阻定律及其表達式;②了解導體電阻率的概念,知道常
2024-11-19 07:38
【摘要】(課堂設計)2021-2021高中物理3-4磁場對運動電荷的作用洛倫茲力基礎鞏固試題教科版選修3-1一、單項選擇題1.下圖中表示磁場B、正電荷運動方向v和磁場對電荷作用力F的相互關(guān)系圖,其中正確的是(其中B、F、v兩兩垂直)()答案:D3-4-13所示,在真空中,水平導線中有恒定電流I通過,導
【摘要】成才之路·物理路漫漫其修遠兮吾將上下而求索人教版·選修3-1磁場第三章知識導航2學法指導3情景切入1情景切入我們的祖先在磁現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)及應用方面寫下了燦爛的一頁.早在戰(zhàn)國時期就有“慈石召鐵”的記載,講的是天然磁石對鐵
2024-11-19 17:17
【摘要】復習:??有什么特點???提出問題:?磁場對通電導線有力的作用,電流是由電荷的定向移動形成的;由此我們會想到:磁場對運動電荷有力的作用嗎?磁場對運動電荷的作用力(1)一、磁場對運動電荷存在作用力荷蘭物理學家,他是電子論的創(chuàng)始人、相對論中洛倫茲變換的建立者,并因在原子物理
2025-08-04 08:46
【摘要】第七節(jié)靜電現(xiàn)象的應用教學設計第七節(jié)靜電現(xiàn)象的應用一、教材分析1、本課題設計的另一思路旨在讓學生認真討論,積極參與,體驗探索自然規(guī)律的艱辛和喜悅,培養(yǎng)學生學習物理的興趣,這也是新課改的重要內(nèi)容。2、本節(jié)教學設計的過程為:首先學生活動:對不帶電的金屬導體放入電場中發(fā)生靜電現(xiàn)象的討論;然后學生歸納,教師總結(jié)得出靜電平衡狀態(tài)下導體的特點,最后通過兩道例
【摘要】選修3-1第二章歐姆定律”教學設計一教材分析歐姆定律是電學中的基本定律,是進一步學習電學知識和分析電路的基礎,是本章的重點。本次課的邏輯性、理論性很強,重點是學生要通過自己的實驗得出歐姆定律,最關(guān)鍵的是兩個方面:一個是實驗方法,另一個就是歐姆定律。歐姆定律的含義主要是學生在實驗的過程中逐漸理解,而且定律的形式很簡單,所以是重點而不是
2024-11-28 20:07
【摘要】選修3-1第二章焦耳定律一、教材分析焦耳定律是重要的物理定律,它是能量守恒定律在電能和熱能轉(zhuǎn)換中的體現(xiàn),本節(jié)在電學中是重要的概念之一。二、教學目標(一)知識與技能1、理解電功的概念,知道電功是指電場力對自由電荷所做的功,理解電功的公式,能進行有關(guān)的計算。2、理解電功率的概念和公式,能進行有關(guān)的計算。3、知道電
2024-11-28 14:34
【摘要】第二節(jié)、電動勢教學設計一教材分析電動勢的概念比較抽象,是教學中的一個難點。但學生對各種電源比較熟悉,所以本設計從介紹各種電源開始,明確本節(jié)課要研究電源的共同特性。通過對電路中產(chǎn)生持續(xù)穩(wěn)定電流原因的探討,使學生知道電源工作過程中電源內(nèi)部存在非靜電力的作用。在討論非靜電力做功將其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的過程中引入電動勢概念。在學習閉合電路的基礎上介紹外電路
2024-11-19 04:52
【摘要】選修3-1第二章第一節(jié)《電源和電流》教學設計一教材分析學生在學習了第一單元的靜電場,對電場力做功,電勢能的變化已經(jīng)有了已經(jīng)有了較深刻的認識,此刻不失時機的引導學生認識恒定電場,是符合學生心里特點。教材首先利用學生已經(jīng)學過的等勢體上電荷的分布和轉(zhuǎn)移情況,然后引導學生分析恒定電場形成的過程,并引出了電源和恒定電流的定義,和物理意義。教師引導
【摘要】選修3-1第二章多用電表一、教材分析“多用電表”是人教版高中物理選修3-1第二章第八節(jié)的內(nèi)容,它是電流表、電壓表改裝學完后,研究歐姆表的改裝問題,又是閉合電路歐姆定律的深化和實際應用,學生通過本節(jié)課的學習,既能鞏固電學問題的分析思路,加深對閉合電路歐姆定律的理解,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生合作、探究、交流能力,具有很重要的實際意義
【摘要】【金版教程】2021年高中物理精煉新人教版選修3-11.[2021·福州期末]在以下關(guān)于電荷、通電導線在電場或磁場中受力的說法中,正確的是()A.把通電導線放在磁場中,通電導線一定會受到磁場力的作用B.把電荷放在電場中,電荷一定受到靜電力的作用C.把電荷放在磁場中,電荷一定受到磁場力的作用D.電荷在
2024-12-05 06:23
【摘要】選修3-1第一章庫侖定律教案一、教材分析,又是學習電場強度的基礎不僅要求學生定性知道,而且還要求定量了解和應用。2、展示庫侖定律的內(nèi)容和庫侖發(fā)現(xiàn)這一定律的過程,并強調(diào)該定律的條件和遠大意義。二教學目標(一)知識與技能1理解庫侖定律的含義和表達式,知道靜電常量。了解庫侖定律的適用條件,學習用庫侖定律解
2024-11-28 11:04