做負責(zé)任的家長讀后感-免費閱讀
【正文】 總之，做好應(yīng)該做的事，堅決不做不應(yīng)該做的事，便是承擔(dān)責(zé)任。掌握知識，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)是我們未來走上社會、開創(chuàng)事業(yè)的基礎(chǔ)。 生活中一個個感人的故事在詮釋著責(zé)任的內(nèi)涵。責(zé)任，是黑夜中的一束光，照亮前方；是寒冷中的一杯茶，溫暖心房。作為成年人，家長也有自己的本職工作。 做負責(zé)任的家長，就應(yīng)努力當(dāng)好服務(wù)型家長。做負責(zé)任的家長，就要把正確的價值觀、世界觀、成長觀、利益觀鮮明地傳導(dǎo)給孩子，讓孩子做一個對社會負責(zé)任、對國家有貢獻的合格人才。這正是衡中打造卓越學(xué)校、建設(shè)精神特區(qū)的文化內(nèi)涵與底蘊支撐。在背書的同時也能促進孩子譴詞造句的能力，寫作也就不難了。加之書的內(nèi)容有吸引力，孩子自己就會讀起來，慢慢的就成了習(xí)慣。平時不聞不問，考差了大發(fā)雷霆，是不負責(zé)任的家長的突出表現(xiàn)，永遠不要苛責(zé)孩子。孩子學(xué)習(xí)是艱辛的，低年級是一個爬坡的過程，一旦上了路，對于您的家庭、對于教師，都是一件幸事?；氐郊液螅叶紩鲃雍秃⒆訙贤?，看看有哪些地方做得不錯，有哪些地方還得改進，很多時候，我都會和女兒在一些問題上達成共識。我相信，和孩子的學(xué)習(xí)成績相比，我們更看重孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。怎樣做到嚴而有愛。 我的主要做法是首先學(xué)會換位思考，理解孩子。其次，在處理家庭問題時，家庭成員之間要建立平等關(guān)系，相互體諒，和睦相處，不搞特殊化，不擺家長架子，不耍家長威風(fēng)，不“一言堂”。這種作用，往往比學(xué)校教育、社會教育要強烈、深刻的多。 我的女兒是一個活潑好動的孩子，她有一個最大的弱點就是不喜歡讀書。 我在對待孩子的學(xué)習(xí)問題上是比較有耐心的，每當(dāng)她有一些在課堂學(xué)習(xí)過程中沒能及時解決的問題時，我總會力所能及的給以輔導(dǎo)，實在解決不了的問題，我會鼓勵她在第二天的學(xué)校生活中主動尋求老師、同學(xué)的幫助。生活中的她熱愛讀書，尊敬長輩，團結(jié)同學(xué)。 一分耕耘，一分收獲，孩子的教育也是如此。然而，在一次重要的月考成績排名中，女兒的成績非常糟糕，尤其是歷史和物理，她哭得非常厲害，我把她的試卷仔細分析過后，發(fā)現(xiàn)是這一段知識點沒有吃透，立即開導(dǎo)她：“這一段晚上的化學(xué)課外班影響了你的休息和上課聽講的注意力，沒關(guān)系，爸爸幫你度過難關(guān)”。我們家長也信守諾言，周末必帶她出去游玩，邊玩邊講解此行的目的，游覽景區(qū)的歷史、文化背景等等，另外，她也喜歡和小伙伴們一起活動，我們也大力支持她和相熟的同學(xué)邀約，在學(xué)習(xí)中有時也會遇到她解決不了的問題，特別是數(shù)學(xué)，我就會在幫助她解決問題的同時，做一些思想工作，如對她說，遇到問題很正常，在初學(xué)階段都是這樣的，學(xué)上一段時間后就會感覺這些內(nèi)容并不難，聽后她也就安靜了，過上一段時間她就會對我說：“這些內(nèi)容其實很簡單啊爸爸。教育好一個孩子不僅僅是對家庭的負責(zé)任，也是對社會的負責(zé)任。 閱讀了一位家長的《用理解和激勵引領(lǐng)孩子成長》后，我也深刻認識到了家庭本身的重要性： 一、營造良好的家庭環(huán)境 家庭是孩子成長的第一環(huán)境，父母是孩子的第一任老師，民主、和諧、平等的家庭氣氛，往往會給孩子成長創(chuàng)造良好的育人土壤?！保瑢嶋H上這些內(nèi)容并不簡單，只是她已經(jīng)度過了這一問題的難關(guān)而已。女兒半信半疑的看著我，我用手擦掉她的眼淚：“說干就干，咱們利用這個周末的時間，到圖書館找資料，然后爸爸幫你做成ppt，用動畫的形式給你演示中國古代史的發(fā)展和重要事件，還有，特別是物理力學(xué)部分的知識點”。孩子的心靈是一塊神奇的土地，播上思想的種子，就會獲得行為的果實；播上行為的種子，就會獲得習(xí)慣的收獲；播上習(xí)慣的種子，就會獲得品德的收獲；播上品德的種子，就會獲得命運的收獲。她的健康成長，和學(xué)校、老師的教育息息相關(guān)。通過這樣的一個學(xué)習(xí)過程，我發(fā)現(xiàn)，女兒不僅能及時解決疑難的問題，學(xué)習(xí)興趣濃厚，而且她和老師、同學(xué)之間的交流與溝通的能力也在不斷增強。怎樣改變這一現(xiàn)狀，曾經(jīng)是我一度面臨的難題。中國有句古語：“潛移默化，自然擬之”。更不要對孩子“馬虎”，對自己馬虎；要全身心地投入到工作、事業(yè)中去，搞出點“名堂”來，這才是最好的表率。小學(xué)高年級孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重，我是多給孩子一些贊賞，想法設(shè)法的多找到孩子的優(yōu)點，并放大優(yōu)點，多引導(dǎo)，少強加，多溝通，少指責(zé)。關(guān)愛不溺愛。我們要抓緊孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成期，在嚴格培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上，教孩子學(xué)做人，做什么樣的人呢。 此外，我還積極配合女兒，支持她的學(xué)校工作。在這一過程中
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