【摘要】第1節(jié)認識靜電1.了解靜電現(xiàn)象,知道物體帶電的三種方式.2.能正確表述電荷守恒定律,會用原子結構和電荷守恒的知識分析靜電現(xiàn)象.3.了解靜電現(xiàn)象及其在生活、生產中的應用,嘗試運用靜電現(xiàn)象解決一些實際問一、起電方法的實驗探究1.物體帶電:物體有了吸引輕小物體的性質,我們就說它帶了電.2.自然界只有兩種電荷:用絲綢摩擦過
2025-11-08 03:12
【摘要】第5節(jié)電功率1.理解用電器的作用是把電能轉化為其他形式的能,會計算電流所做的功與電功率.2.知道純電阻電路與非純電阻電路的區(qū)別,會根據(jù)焦耳定律計算用電器產生的電熱.3.理解閉合電路的功率,進一步體會能量守恒定律的意義和普適性.一、電功和電功率1.電流做功的實質:導體中的對自由電荷的靜電力移動電荷做功,把
2025-11-08 18:12
【摘要】怎樣描述磁場【教學目的】(1)了解永磁體、電流周圍都存在磁場。知道利用磁感線可以形象地描述磁場的方向(2)知道條形磁鐵、同名磁極、異名磁極等磁感線的分布狀況,知道電流磁場的分布可用安培定則來判斷。能畫出上述各種磁場的磁感線的立體圖和三視圖。(3)概括磁感線的特點,知道磁感線與電場線的區(qū)別與聯(lián)系。(4)知道地磁
2025-11-10 01:55
【摘要】教師用書獨具演示4.1探究閉合電路歐姆定律●課標要求1.知道閉合電路可分為外電路和內電路,知道閉合電路中的外電壓和內電壓.2.知道電源的電動勢和內電阻的意義,理解閉合電路的歐姆定律.3.了解路端電壓與外電阻的關系,學習用局部和整體的關系分析解決問題的思想方法.●課標解讀1.經(jīng)歷閉合電路歐姆定律的探究過程,了
2025-11-08 18:23
【摘要】高中物理·選修3-4·教科版第二章機械波波的圖像?[目標定位],知道圖像中縱、橫坐標各表示的物理量,能說出圖像中蘊含的信息.像.能畫出下一時刻和前一時刻的波的圖像,并能指出圖像中各個質點在該時刻的振動方向.?一、橫波的圖像?1.若以橫坐標x表示在波的傳播方向上各質點的
2025-11-08 22:39
【摘要】第6課時電容器和電容精彩回眸萊頓瓶是由荷蘭物理學家馬森布洛克發(fā)明的.馬森布洛克是荷蘭萊頓人,故萊頓瓶因此而得名.萊頓瓶的發(fā)明是電學發(fā)展中十分重要的一步.在那時候經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象,即好不容易起得的電往往在空氣中逐漸消失.為了尋找一種保存電的方法,馬森布洛克試圖使電能貯藏在裝水的瓶子里,他將一根鐵棒用兩根絲線懸掛在空中,用起電機與鐵棒相連;再用一
2025-11-09 06:53
【摘要】歐姆定律”教學設計一教材分析歐姆定律是電學中的基本定律,是進一步學習電學知識和分析電路的基礎,是本章的重點。本次課的邏輯性、理論性很強,重點是學生要通過自己的實驗得出歐姆定律,最關鍵的是兩個方面:一個是實驗方法,另一個就是歐姆定律。歐姆定律的含義主要是學生在實驗的過程中逐漸理解,而且定律的形式很簡單,所以是重點而不是難點。學生對實驗方法的掌握既
2025-11-19 20:07
【摘要】第二節(jié)庫侖定律學案課前預習學案一預習目標知道庫侖定律的內容及其表達式二預習內容【問題1】庫侖定律的內容是什么?【問題2】庫侖定律的表達式是什么?庫倫是通過什么的到此表達式的?【問題3】如圖,長為L的絕緣輕質桿兩端分別固定一個帶電小球A和B(可看作點電荷),A球帶電量為+Q,
2025-11-10 07:38
【摘要】第7課時靜電的應用及危害精彩回眸雷電對人類造成的危害數(shù)不勝數(shù),自從1753年富蘭克林發(fā)明了避雷針以后,為人類避免了無數(shù)次生命和財產的損失,但至今雷電的危害還是防不勝防.雷電大致分為如下四種:圖1-7-1(1)直擊雷:直擊雷是云層與地面凸出物之間的放電形成的.巨大的雷電流流入地下,令在雷擊點及其連接的金屬部分產生
2025-11-10 18:13
【摘要】7閉合電路的歐姆定律A組E表示電源電動勢,U表示路端電壓,Ur表示內電壓,R表示外電路總電阻,r表示電源內阻,I表示干路電流,則下列各式中正確的是()=IR=E-U=E+Ir=解析:因為不知道外電阻是純電阻電路還是非純電阻電路,所以I=不一定成立,Ur=E-U一定
【摘要】《靜電與生活》教學設計教學目標1、理解靜電感應現(xiàn)象,知道靜電平衡條件;2、理解靜電屏蔽重點難點重點:靜電現(xiàn)象的應用難點:靜電感應現(xiàn)象的解釋[來源:學科網(wǎng)ZXXK][來源:學科網(wǎng)]教具高壓起電機、多媒體教學過程一、靜電平衡的特點1、處于靜電平衡狀態(tài)下的導體,內部的場強處處
2025-11-09 16:22
【摘要】第二節(jié)、電動勢教學設計一教材分析電動勢的概念比較抽象,是教學中的一個難點。但學生對各種電源比較熟悉,所以本設計從介紹各種電源開始,明確本節(jié)課要研究電源的共同特性。通過對電路中產生持續(xù)穩(wěn)定電流原因的探討,使學生知道電源工作過程中電源內部存在非靜電力的作用。在討論非靜電力做功將其他形式的能轉化為電能的過程中引入電動勢概念。在學習閉合電路的基礎上介紹外電路
2025-11-10 04:52
【摘要】第6節(jié)示波器的奧秘1.能應用電場力、電場強度等概念研究帶電粒子在電場中運動時的加速度、速度和位移等物理量的變化.2.能應用電場力做功、電勢、電勢差、等勢面等概念研究帶電粒子在電場中運動時的能量轉化.3.了解示波管的工作原理,體會靜電場知識對科學技術的影響.一、帶電粒子的加速1.基本粒子的受力特點:對于質量很小的基本粒子,如
2025-11-08 14:39
【摘要】成才之路·物理路漫漫其修遠兮吾將上下而求索人教版·選修3-1恒定電流第二章3歐姆定律第二章學習目標定位1課堂情景切入2知識自主梳理3重點難點突破4考點題型設計5課時作業(yè)8易錯案例剖析6課堂知識構建7
2025-11-08 15:41
【摘要】第2節(jié)單擺1.細線上端固定,下端系一個小球,如果忽略細線的伸縮和________,且線長比小球的________大得多,這樣的裝置叫做單擺.2.單擺的回復力是擺球的重力沿圓弧________方向的分力,在偏角很小的情況下,單擺擺球所受的回復力與它偏離平衡位置的位移成________,方向總是指向________________,即F=
2025-11-19 18:22