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20xx春滬教版數(shù)學(xué)一下316連加、連減、混合加減word教學(xué)反思-免費閱讀

2024-12-30 17:29 上一頁面

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【正文】 在學(xué)習(xí)這一課之前學(xué)生都已經(jīng)有了計算順序上、列豎 式方面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,所以榮老師以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,老師主要起引領(lǐng)的作用,這樣就能節(jié)約很多時間用在后面的鞏固練習(xí)上。 在導(dǎo)入時我讓學(xué)生觀察兩道豎式之間有什么聯(lián)系,因為我的問題問法模糊學(xué)生回答不出來,這是我應(yīng)該及時調(diào)整問的方法說:“第一道算式的得數(shù),和第二 道算式中的加數(shù)有什么關(guān)系”?!澳阆矚g哪一種就用哪一種 。 這樣安排,使全體學(xué)生參與到教學(xué)過程中去,不僅獲得了新知識,而且培養(yǎng)了觀察、分析能力和養(yǎng)成良好的計算習(xí)慣 。 學(xué)習(xí)是一種個體的認(rèn)知活動,由于每個人的認(rèn)識水平,思想方法的 不同,所以在面臨一個新的知識時,就會出現(xiàn)不同的解決方法。 ”這句話體現(xiàn)我對
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