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正文內(nèi)容

20xx年語(yǔ)文版九年級(jí)上第一次月考試卷及答案-免費(fèi)閱讀

  

【正文】 “ 人不見(jiàn),數(shù)峰青 ” 兩句,用唐代詩(shī)人 錢(qián)起 《省試湘靈鼓瑟》詩(shī) “ 曲終人不見(jiàn),江上數(shù)峰青 ” ,是那樣的自然、貼切而又不露痕跡。接著便從白鷺?biāo)埔灿幸鈨A慕來(lái)烘托彈箏人的美麗。煙靄為之?dāng)咳?,云彩為之收色,這 曲子,就好像是湘水女神奏瑟在傾訴自己的哀傷,一曲終了,她已經(jīng)飄然遠(yuǎn)逝,只見(jiàn)青翠的山峰,仍然靜靜地立在湖邊,仿佛那哀怨的樂(lè)曲仍然蕩漾在山間水際。 2 “ 起舞弄清影 ” 的 “ 弄 ” 字意即 “ 戲弄 ” ,既反映了詞人內(nèi)心無(wú)法排遣的孤獨(dú)感,也反映了詞人孤芳自賞、矢志不渝的政治抱負(fù),一個(gè) “ 弄 ” 字,其實(shí)包含了詞人惆悵之心、孤獨(dú)之心和赤誠(chéng)之心,情真意切,含蓄雋永,喚起了我們無(wú)限遐想,讓讀者獲得了豐富的美感和無(wú)窮的詩(shī)意; “ 忽聞江上弄哀箏 ” 的 “ 弄 ” 字意為 “ 彈奏 ” ,它傳達(dá)的是彈琴者漫不經(jīng)心的情態(tài)。 ” 只要緊扣文章的意義就行?;蛘f(shuō)明 “ 世間萬(wàn)物都有生命有情感有思維 ” 。參考: 不管哪個(gè)年齡段使用固定電話(huà)的比例都很高,使用書(shū)信的比例都很低; 隨著學(xué)歷的提高他們使用電子郵件方式和移動(dòng)電話(huà)通信的比例在大幅度提高;而使用書(shū)信的比例卻呈下降趨勢(shì)。( 2) “ 破 ” 的讀音 : p242。一位新搬來(lái)的中年人回家不忍心踐踏那片草坪,便繞了點(diǎn)路。 ( 2分) 2 試比較兩詞中加點(diǎn)的“弄”字的含義和傳達(dá)的感情有何不同。 [乙 ]江城子 蘇軾 鳳凰山下雨初晴。 ___________________________ ____________________________ 2 從選文中找出全文的主旨句,并用“ ___”畫(huà)出?!笔Y氏聽(tīng)說(shuō)要恢復(fù)他的賦稅竟然大哭起來(lái),“賦斂之毒”可知矣。退而甘食其土之有,以盡吾齒。向吾不為斯役,則久已病矣。桓侯故使人問(wèn)之,扁鵲曰:“疾在腠理,湯熨之所及也;在肌膚,針石之所及也;在腸胃,火 齊之所及也;在骨髓,司命之所屬,無(wú)奈何也?!被负钤唬骸肮讶藷o(wú)疾。 13.下列對(duì)這篇散文的賞析,不正確的一項(xiàng)是( )( 2分) A.文章先寫(xiě)爬上窗臺(tái)的“綠色”給人以驚喜,然后交代“綠色”的由來(lái),隨后以敘述、描寫(xiě)、抒情、議論相結(jié)合的手 法來(lái)熱情禮贊“綠色”。 9.根據(jù)文意的理解,第②段和第⑦段劃線(xiàn)的兩句中“惟一心愿”和“簡(jiǎn)潔純真的心愿” 分別指什么?( 2分) 10.細(xì)讀第⑤段,按要求回答下列問(wèn)題。有誰(shuí)能說(shuō)自然是冷漠的、無(wú)情的?江水奔流不息,傾訴的是自己澎湃的波濤;樹(shù)木傲雪參天,挺拔的是自己無(wú)邊的蒼翠; , 。 ②望著這線(xiàn)積極蓬勃的生命,真讓人心情爽快并急于俯向貼面的綠色。 ⑤ 特級(jí)教師斯霞一生熱愛(ài)語(yǔ)文教育,九十高齡仍筆耕不輟,正如李商隱《無(wú)題》所吟詠的句子 : , 。n( )的語(yǔ)言的精華。( )擇的心情即使一枝之綠也視同至寶。 ( 3)下面詞語(yǔ)中“破”字與原文中加點(diǎn)字“破”含義相同的一項(xiàng)是( ) A.勢(shì)如破竹 B.一語(yǔ)道破 C.打破記錄 D.大破敵軍 3.根據(jù)課文內(nèi)容填空 ( 6分) ① 于焉是,河伯欣然自喜, 。( 2分) 答: 1000名不同年齡段學(xué)生通訊方式的調(diào)查,請(qǐng)你仔細(xì)閱讀此表并寫(xiě)出從表中你得到的兩點(diǎn)結(jié)論。 ④這時(shí)爬上窗臺(tái)的綠色猶如舉向天空的思 想和靈感,帶著大地和秋天獨(dú)有的體溫,干脆利落地?fù)湎蚰?,讓人覺(jué)得這綠色從一開(kāi)始就是為了在這里等著你,讓你怦然心動(dòng),讓你熱血奔涌。綠色,就這樣以生的迫切、力量、和寧?kù)o,同時(shí)給了我們視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的沖動(dòng)愉悅。請(qǐng)聯(lián)系本文回答問(wèn)題。 14.這篇散文的語(yǔ)言生動(dòng),描寫(xiě)細(xì)膩,多處運(yùn)用擬人、比喻來(lái)豐富“綠色”的內(nèi)涵,來(lái)揭示“綠 色”的精神?!被负钣植粦?yīng)。( 3分) ( 1)醫(yī)之好治不病以為功。悍吏之來(lái)吾鄉(xiāng),叫囂乎東西,隳突乎南北,嘩然而駭者,雖雞狗不得寧焉。嗚呼 !孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎 ?故為之說(shuō),以俟夫觀(guān)人風(fēng)者得焉。造成這種反常 心 理 的 根 本 原 因 是 什 么 ? 請(qǐng) 用 一 句 話(huà) 回 答 ( 不 超 過(guò) 10 字 )。起舞弄清影,何似在人間! 轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶(hù),照無(wú)眠。 苦含情, 遣誰(shuí)聽(tīng)?煙斂云收,依約是湘靈。 3對(duì)甲 詞中的“高處不勝寒”一語(yǔ)你是如何理解的?你能聯(lián)系自己的生活實(shí)際寫(xiě)出一個(gè)類(lèi)似的事例嗎? ( 2分) 3謝莊的《月賦》中有“隔千里兮共明月”的詩(shī)句,與《水調(diào)歌頭》的“ 但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟 ”意思相近,但在意境上又不盡相同,試作簡(jiǎn)單的分析。文體自選,題目自擬。 4. 解釋加點(diǎn)字( 5 分) ① 旋 . 旋轉(zhuǎn)、掉轉(zhuǎn) ② 長(zhǎng) . 長(zhǎng)久、永遠(yuǎn) ③ 懲 . 苦于 ④其 . 放在“如??何”前,加強(qiáng)反問(wèn)語(yǔ)氣 ⑤ 湯 . 通“燙”,用熱水焐 ⑥ 故 . 特地 ⑦已 . 止,這里 指治愈 ⑧ 蹙 . 困窘 ⑨ 戚 . 悲傷 ⑩ 俟 . 等待,這里有“希望”之意 5. A “魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”等 B 《駱駝祥子》 C 莎士比亞( 3分) 6.右聯(lián)應(yīng)填上 “一腔熱血寫(xiě)春秋”、“兩鬢霜花送春秋”、“滿(mǎn)園桃李笑春秋”等( 2分) 7.答: (叔叔)你(您)順著中華路向東(前)走,到太原北街向北(左)轉(zhuǎn)彎,在中山路和太原北街的交匯處就是外文書(shū)店了。草原縱橫千里,袒露的是自己寬廣的胸懷。
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