7學校應急安全演練-免費閱讀
【正文】 醫(yī)務室人員務必到大操場前主席臺做好應急準備工作，加強保障。各班主任開始清點人數(shù)，并向總向指揮部匯報。30演練開始，發(fā)布防空警報。 （3）學生疏散到指定的安全地帶后，各班班長迅速集合、清點人數(shù)，向班主任報告，再由班主任向組長報告，組長把整體情況及時、準確地報告總指揮。（5）班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。 總指揮：鐵興龍、王鳳仙 成 員：陳 娟 沈艷霞、魏 麗 四、訓練具體方案 ： 教室緊急疏散遇到突發(fā)事件演練 ： 一年組。教育學生，撤離時要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰從教室撤離；在走廊上不要擁擠，避免踩踏事件發(fā)生；高年級學生要照顧低年級學生，男生要照顧女生。 八、提前準備的事項： 教務處。 七、使用滅火器滅火流程： （1）郭欽華廣播。 （10）郭欽華廣播（重復）。 （3）準備妥當，鐵興龍通知郭欽華在操場廣播：三號橋小學消防演練正式開始。 二、時間 地點： 時間：2012年2月26日下午4：20─5：20地點：三號橋小學校內(nèi) 三、演練內(nèi)容。 六、注意事項： ，應聽從所在班組負責人的安排，嚴格按照疏散順序依次疏散，不得逆流而行。 ： 組長：王曉晶組員：王風仙 （1）第一時間組織實施自救互救，搶救遇險師生； （2）視情搶救重要財產(chǎn)、重要檔案等； （3）負責輕傷員臨時救治、聯(lián)系急救中心搶救傷員； （4）負責預防次生災害的發(fā)生。突發(fā)事件發(fā)生時，按照分工和職責，迅速開展應急搶險和疏散工作，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失； 、統(tǒng)計和報告人員傷亡和財產(chǎn)損失等情況； 。 安全撤離順序。 上課教師（演練時為班主任）立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負責人，立即告知學生“發(fā)生緊急情況，不要慌，做好自我救護”，并指揮學生迅速抱頭，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心。操場指揮：沈艷霞 教室室內(nèi)指導組：各班班主任及科任教師職責： （1）“應急警報”發(fā)出后，指導學生進行室內(nèi)避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。全體師生。 安全地點：操場 。 七、總結(jié)反思。要求。 ②判明情況，思考對策。 邀請消防官兵對我校義務消防隊隊員和有關教職工進行培訓，使他們能正確使用滅火器等消防器材。平時負責全校火場自救、應急疏散的宣傳教育、培訓演練的具體事務；戰(zhàn)時指揮火災單位的領導做好人員和物資的疏散自救工作。 三、災害預設： 驚慌失措現(xiàn)象，或慌不擇路一火被燒死、踩死、嗆死、擠死的惡性傷害事件。 四、組織機構： 指揮部 學校成立滅火和應急疏散指揮部。 搶救護理組 組長：沈艷霞副組長：王曉晶成員：魏麗閆雪英陳娟職責：進行醫(yī)療救護及人員清點等。 對學生進行消防安全教育。 ③積極自救，互幫互助。 聽到報警鈴聲后，上述人員各就各位，履行好自己的崗位職責。 演練后一周為總結(jié)反思階段，要求參加演練的教師每人撰寫一份消防意見建議書或演練心得體會文章，以利學校能進一步排查安全隱患，制訂相應的安全對策，總結(jié)經(jīng)驗。 三、人員分工 。 三、演練準備 演練前召開動員大會，讓學生熟悉應急撤離的正確方法，分析我校應急撤離的環(huán)境條件，闡述應急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求（強調(diào)每生準備一條手帕或毛巾），以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習，并非真正的突發(fā)應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)不必要的謠傳。 （2）“應急警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：學校操場。演練時間為1分鐘。（按早上學生廣播操出操順序撤離）各班嚴格按照疏散順序分班依次快速、安全出教室，不能搶先出門，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。 四、領導小組下設各組職責： ：組長：王鳳仙 （1）承擔領導小組的日常事務； （2）制定（修訂）學校應急疏散預案、應急疏散演練方案和工作程序；（3）協(xié)調(diào)各工作組之間的工作； （4）負責組織應急知識的宣傳教育，組織應急疏散演練；（5）安排應急期間的值班工作；（6）完成領導小組交辦的其他工作。 ：組長：樊興業(yè)組員：朱美玲 （1）負責學校治安保衛(wèi)工作，維護應急疏散秩序； （2）妥善安排學生生活保障等
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