7學(xué)校創(chuàng)建調(diào)研報告-免費閱讀
【正文】 各個學(xué)校的條件盡管千差萬別，但每所學(xué)校都應(yīng)該辨證地分析自身優(yōu)勢，并把此優(yōu)勢作為創(chuàng)建特色的“生長點”或突破口。學(xué)校教育的內(nèi)容比較廣泛，一般來說，德育、智育、體育、美育、勞動技術(shù)教育等是基本內(nèi)容。學(xué)校的傳統(tǒng)特色，包括學(xué)校已有的傳統(tǒng)文化、教育教學(xué)工作、管理工作等方面。特色教師是創(chuàng)建特色學(xué)校的根本所在，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該把培養(yǎng)具有獨特風(fēng)格的教師作為建設(shè)特色學(xué)校的重點來抓。 校長的自身的創(chuàng)新意識，特色意識和獨特的辦學(xué)思想對創(chuàng)建特色學(xué)校至關(guān)重要，尤其是校長的特色意識和教育思想。 （二）是要做一個具有創(chuàng)新意識和開拓精神的校長 董局長在報告中指出：“特色建設(shè)，給了校長自主辦學(xué)的發(fā)展空間，提供了一個大展身手、激情創(chuàng)業(yè)的人生舞臺。特色學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，是以特色教育思想為指導(dǎo)，以特色項目建設(shè)為重點，以提煉和形成學(xué)校特色文化為目標(biāo)，由學(xué)校全體成員制訂并實施的學(xué)校特色建設(shè)方案。 第三，辦學(xué)特色正逐步形成全員共識。二是創(chuàng)學(xué)校特色與創(chuàng)建校園文化相結(jié)合。比如人們一提到分層次教學(xué)，就會想到南京師大附中。創(chuàng)辦特色學(xué)校要全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，面向全體學(xué)生，要有一個良好的教育環(huán)境和較好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，有較高的教育質(zhì)量，同時還必須在“特”字上下工夫，形成不同于一般學(xué)校的獨特性、先進(jìn)性、科學(xué)性、穩(wěn)定性。下面，我結(jié)合董局長在會上對我們校長提出的六點要求，結(jié)合我校特色學(xué)校建設(shè)的實際，針對特色學(xué)校建設(shè)的實踐與思考談幾點粗淺看法。 一、創(chuàng)建特色學(xué)校的反思和再認(rèn)識 董局長在報告中指出。 獨特性是指學(xué)校在具有一般學(xué)校共性的基礎(chǔ)上，又有與眾不同的個性，它從本校的實際出發(fā)，形成在教育上的個性風(fēng)貌，即“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”，這是特色學(xué)校的主要特征。提到成功教育，就會想到上海閘北八中。創(chuàng)特色學(xué)校更多的是著重于學(xué)校文化層面和精神層面的發(fā)展，各校在發(fā)展特色項目過程中，全員參與，不斷提升學(xué)校影響力，提升文化品位，在持續(xù)強(qiáng)化中形成了特有的校園文化。體現(xiàn)干部、教師辦教育的責(zé)任意識，進(jìn)取心，理性認(rèn)識和實踐精神。 確定的目標(biāo)要反映出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)獨特的教育思想和管理思想，體現(xiàn)出辦學(xué)追求，具有鮮明的個性特色。”對校長提出了六個方面的要求：一是要講學(xué)習(xí)，二是要有理想，三是要有思想。因為特色不可能從外部移植，在形成學(xué)校富有創(chuàng)造性的整體辦學(xué)風(fēng)貌中，從特色項目的確立，到學(xué)校特色的創(chuàng)立，直
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