20xx秋滬教版思品九上第1課第3框以熱愛(ài)祖國(guó)為榮word教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 原因分析：可能沒(méi)有給學(xué)生充分的思考時(shí)間，學(xué)生的思路沒(méi)有打開(kāi)。 六、教學(xué)反思 本框的教學(xué)難點(diǎn)是愛(ài)國(guó)主義是同促進(jìn)歷史發(fā)展聯(lián)系在一起的，愛(ài)國(guó)主義具有鮮明的時(shí)代性。 （ 3）要從身邊的小事做起 銜接：如何讓 自己的行為符合 愛(ài)國(guó) 的 行為 ？必須重視愛(ài)國(guó)行為規(guī)范培養(yǎng)。 沒(méi)有自己的文化 ， 一個(gè)民族就沒(méi)有創(chuàng)造力 ， 只會(huì)跟在外國(guó)人后面模仿 。 第二課時(shí)： 師： 同學(xué)們，當(dāng)我們外出旅游，看到祖國(guó)的大好河山時(shí)；當(dāng)我們學(xué)習(xí)歷史，了解到中華民族有五千年的文明史時(shí)，當(dāng)我們看到祖國(guó)的航天 事業(yè)蒸蒸日上時(shí)；當(dāng)我們看到中國(guó)在世界事務(wù)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用時(shí)，我們心中升起的是強(qiáng)烈的自豪感和愛(ài)國(guó)情感。 附錄： 墨西哥人：我為國(guó)旗一醉方休 每年的 9 月 16 日是墨西哥的獨(dú)立日，也就是國(guó)慶節(jié)，紀(jì)念的是 1810 年 9月 16 日，伊達(dá)爾哥神父號(hào)召民眾反抗西班牙殖民統(tǒng)治，打響?yīng)毩?zhàn)爭(zhēng)的第一槍。實(shí)際上，普選特首人選由提名委員會(huì)推舉，是 1990 年公布 的香港《基本法》早已規(guī)定好的，法律不可能因?yàn)槟承┤朔磳?duì)就失效，在這點(diǎn)上糾纏，可謂“純屬搗亂”。 例舉“占中”和“反占中”行動(dòng) 簡(jiǎn)解： “占中”就是暴力普選，通過(guò)要挾中央政府，如不答應(yīng)普選，將進(jìn)行 占領(lǐng)中環(huán)要道，使香港經(jīng)濟(jì)樞紐癱瘓。 舉例： 當(dāng)我們看到 倫敦 奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)奧運(yùn)健兒頻頻 摘金奪銀時(shí)，我們都非常激動(dòng) 、自豪 ； 而 當(dāng)我們得知日本 右翼勢(shì)力慘敗靖國(guó)神社、奪我釣魚(yú)島時(shí)，我們都非常 氣憤。 請(qǐng)同學(xué)例舉從古至今的一些愛(ài)國(guó)主義人物，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)事跡。為什么？ 生：為國(guó)家的的繁榮富強(qiáng)，為民族的獨(dú)立和人民解放作出了卓越功勛；他提出的一國(guó)兩制理論成功解決了香港、澳門(mén)問(wèn)題，促成了香港、澳門(mén)的回歸，為祖國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)作出了杰出貢獻(xiàn)；提出了改革開(kāi)放，走出了一條中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。 第三框 以熱愛(ài)祖國(guó)為榮（ P1317） 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 知道愛(ài)國(guó)主義的含義、特點(diǎn)和內(nèi)容；理解在當(dāng)代，愛(ài)國(guó)就是愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)；懂得愛(ài)國(guó)就要體現(xiàn)于實(shí)際行動(dòng)中。 教師補(bǔ)充：令我們感動(dòng)的是他在遭受冤屈時(shí)，從未消沉，從未喪失過(guò) 為國(guó)家人民服務(wù) 的信念。 如：屈原、岳飛、文天祥、范仲淹、陸游、劉胡蘭、方志敏、董存瑞、雷鋒； 當(dāng)代：為祖國(guó)贏得金牌的奧運(yùn)健兒；蘭考縣書(shū)記焦裕祿；抗震救災(zāi)、消防英雄；載人航天英雄 聶海勝、張曉光、王亞平 ，很多放棄優(yōu)厚待遇回國(guó)工作的科學(xué)家，如錢(qián)學(xué)森、錢(qián)三強(qiáng)，錢(qián)偉長(zhǎng)。 問(wèn)：這是屬于愛(ài)國(guó)主義豐富內(nèi)容的哪一方面？張明敏的一曲《我的中國(guó)心》代表的 心聲又屬于愛(ài)
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