【摘要】梯形教學目標:1.使學生掌握梯形的特征和各部分名稱,溝通梯形與其它平面圖形的聯系.2.進一步培養(yǎng)學生的空間想象力及動手操作能力.3.滲透數學知識來源于生活實際的思想,培養(yǎng)學生初步的創(chuàng)新意識.教學重點:理解梯形的概念,認識梯形的底和高并會畫梯形的高.教學難點:整理所有四邊形之間的關系,掌握各種圖形的特征
2024-11-28 09:44
【摘要】小數點搬家小數點位置移動引起小數大小的變化胡月琴北師大版小學數學第八冊第三單元一、前提測評3角=()元=()角7元=()分=()分5角=()分6元=(
2024-11-29 21:23
【摘要】小數點移動滬教版四年級數學下冊本節(jié)課我們主要來學習小數點移動,同學們要理解并掌握小數點移動的規(guī)律,知道小數點的移動會引起小數怎么樣的變化,能夠根據小數的變化規(guī)律解決相關的實際問題。12341234.我把()移,移了()個數位,移動后的數是(),它與原來的數0.9相
2024-12-13 11:08
【摘要】88888888888888888888后新秋九年制學校劉小英學習目標:、概括出小數點的移動引起小數大小變化的規(guī)律。問題。小數點向右移動,小數的大小發(fā)生了什么變化?1分1角1元×10×10小數
2024-11-17 08:57
【摘要】3658365836583658003658為什么讀的都不一樣?。勘睅煷蟀嫠哪昙墧祵W小數點向哪邊搬家的?快餐的價格發(fā)生了怎樣的變化?元=4元=4角=4分40000小數縮小到原來的1——10
2024-11-27 22:07
【摘要】垂直教學目標:知識與技能:理解點到直線的距離的概念。過程與方法:由情境引入,通過動手操作,量,初步體會到點到直線距離的含義。情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)同學們分析問題、解決問題的能力。教學過程:一、情境引入:21世紀教育網21世紀教育網1.出示航海地圖(媒體):師:船長們,島上的碼頭在P處,
2024-11-28 10:18
【摘要】平行線之間的距離教學目標:知識與技能:知道什么是平行線間的距離;理解平行線間的距離都是相等的。過程與方法:由情境引入,通過動手量、同桌討論,初步體會到能用直尺量出兩條平行線間的距離,得出兩條平行線之間的距離都是相等的。情感態(tài)度與價值觀:利用所學數學知識解決實際問題,培養(yǎng)節(jié)儉意識,從中體驗學習數學的樂趣。教學重點:用工具度
2024-11-28 03:45
【摘要】垂直教學目標:知識與技能:1.利用三角尺的直角畫出直角,折出相交成直角的折痕建立垂直的表象。2.能用數學語言、符號表示兩條線段、直線互相垂直。過程與方法:在實際操作中認識兩條直線互相垂直。情感態(tài)度與價值觀:在不斷嘗試中樹立學習數學的興趣。教學難點:使學生理解互相垂直是兩條直線相交成直角時的一種特殊的位置關系;
【摘要】小數點位置移動引起小數大小的變化教學目標:。,并能解決問題。,提高學生的邏輯思維能力和語言表達能力。4.初步培養(yǎng)學生用聯系變化的觀點認識事物。教學過程:一、創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣談話:孫悟空聽說同學們學習了小數點報移動引起了小數大小的變化,想來湊個熱鬧,他帶來了許多題目,大家有信心戰(zhàn)勝嗎?[設計意圖]這樣的談話,
2024-12-05 07:29
【摘要】探索規(guī)律第一課時【教學內容】義務教育課程標準實驗教科書(西南師大版)四年級(下)第26頁例1,課堂活動第1題和練習六第1~3題?!窘虒W目標】1.經歷探索尋找因數與積的變化規(guī)律的過程,理解因數與積的變化規(guī)律。2.能利用探索出的因數與積的變化規(guī)律進行判斷。3.學習掌握探索規(guī)律的方法,發(fā)展學生探究與發(fā)現的能力?!?/span>
2024-11-28 03:19
【摘要】小數性質的應用【教學目標】1.通過生活實例了解小數的性質在生活中的應用。2.利用小數的性質進行小數的化簡與改寫,并能運用小數的性質比較小數的大小。3.培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維能力。【教學重點】通過生活實例了解小數的性質在生活中的應用。【教學難點】小數性質在化簡上的應用。【教學準備】實物投影儀【教學過程
2024-11-18 19:25
【摘要】小小數數的的性性質質教學目標:【知識與技能】1.通過觀察比較,知道小數部分的末尾添上“0”或去掉“0”,小數的大小不變。2.能運用小數的性質,對小數進行改寫和化簡。【過程與方法】1.通過先獨立思考,再小組討論的教學手段,讓學生經歷自主探索的過程。2.用圖形面積相等和推算等方法比較小數,從而讓學生自己發(fā)現得出小
2024-11-18 16:07
【摘要】小數點位置移動引起小數大小的變化西師大版四年級數學下冊本節(jié)課我們主要來學習小數點位置移動引起小數大小的變化,同學們要能夠掌握這種變化規(guī)律,可以解決相關的實際問題。觀察這些數,你能發(fā)現它們有什么相同點?有什么不同點嗎?小數點的位置不同,小數的大小就不一樣!想一想:比較這,,2.345,2345幾個數的大
2024-12-04 22:00
【摘要】滬教版四年級數學下冊本節(jié)課我們主要來學習小數點移動,同學們要理解并掌握小數點移動的規(guī)律,知道小數點的移動會引起小數怎么樣的變化,能夠根據小數的變化規(guī)律解決相關的實際問題。韓老師的身高是()。A、B、C、155米D、D從小到大排列:<<<155米觀察數射線
2024-12-11 08:50
【摘要】小數的近似數第2課時教學內容義務教育課程標準實驗教科書(西南師大版)四年級(下)第85頁例3,課堂活動第3題,練習十七第1,4,5,6題和思考題。教學目標1的區(qū)別,能把一個數改寫成用“萬”或“億”作單位的小數后再求這個小數的近似數。2中的簡單問題,發(fā)展應用意識。教具、學具準備多媒體課件。教
2024-11-18 16:21