14教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 關(guān)注學(xué)生書寫過程中出現(xiàn)的問題，對(duì)筆畫和間架結(jié)構(gòu)不好的 及時(shí) 進(jìn)行修改。 指導(dǎo)學(xué)生寫字抓住重點(diǎn)，讓學(xué)生通過觀察找到規(guī)律，促進(jìn)寫字能力的提高。 2. 搜集一些健康 有趣 的小笑話。 。 忽然，小查理站住了，高高地?fù)P起了小臉蛋兒，看著天。 三、理解課文，指導(dǎo)朗讀。 生字。 今天，我們一起來結(jié)識(shí)一位新朋友。 4. 最后通過拓展延伸，用學(xué)到的道理來 指導(dǎo)實(shí)踐。這是故事能展開的根源。 “ 小查理站住了，高高地?fù)P起了小臉蛋兒，看著天。 過程與方法： 1. 采用靈活多樣的方式認(rèn)讀生字，最大限度地激發(fā)孩子們匯報(bào)學(xué)習(xí)成果的濃厚興趣，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識(shí)。 ? 小學(xué)生的閱讀興趣往往容易激發(fā)而難以保持，教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用，不斷強(qiáng)化學(xué)生的探究欲望， 在有趣的故事中，讓學(xué)生感悟 做事要多觀察，多思考，不能盲從 別人的做法，要弄清事實(shí)之后再去做的道理。 （ 1） 輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，遇到不認(rèn)識(shí)的字 可查字典解決 ， 多和生字打招呼 。 5. 選擇自己喜歡的方式認(rèn)讀課文。 4. 讀完這個(gè)小故事，你一定笑了吧！把你讀文后的想法和你的小伙伴說說吧。 引導(dǎo)學(xué)生理解課文，讓學(xué)生在充分的個(gè)性朗讀中，體驗(yàn)文中的感情，領(lǐng)悟其中的道理，感受出文中人們的可笑與無知。 （ 理解“滑稽”一詞。） 二、指導(dǎo)生字書寫。 4. 給生字組詞或用生字說一句話。讓語文學(xué)習(xí)影響
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1