7優(yōu)秀基層政工干部工作經(jīng)驗(yàn)交流-免費(fèi)閱讀
【正文】 結(jié)合上級(jí)安排的工作計(jì)劃聯(lián)系本單位實(shí)際情況，配合每個(gè)時(shí)期將會(huì)產(chǎn)生的問(wèn)題，提前做好年度，季度的工作計(jì)劃安排，擬訂工作的重點(diǎn)，并按時(shí)，按質(zhì)，按量的實(shí)施執(zhí)行，定期檢查工作效果，不能萬(wàn)事沒(méi)有頭緒，一把抓，什么也抓不著，分不清主次，即浪費(fèi)了時(shí)間，又取不得成績(jī)，這就需要我們干部，尤其是政工干部，要多學(xué)學(xué)，將工作統(tǒng)籌好，安排好. （二），在重大問(wèn)題上有突破，你的社會(huì)價(jià)值也就實(shí)現(xiàn)了。這個(gè)時(shí)候，我們就要多做引導(dǎo)，多做思想工作，多講政策多講原則，將學(xué)員心中的心結(jié)化解，才是問(wèn)題的關(guān)鍵。它可以利用零星的時(shí)間，解決的思想問(wèn)題有針對(duì)性，就某一專(zhuān)題集中一定的時(shí)間，進(jìn)行教育。下聯(lián)是：“怨聲、罵聲、贊揚(yáng)聲，聲聲都聽(tīng)”。在基層干工作，要學(xué)會(huì)及時(shí)的去適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)的工作思路，然后再根據(jù)這個(gè)主線，干好自己的本職工作。所以鄧小平同志呼吁“尊重知識(shí)，尊重人才”毛主席曾指出：”知識(shí)無(wú)非有兩部分，一部分是書(shū)本知識(shí)，也就是經(jīng)過(guò)幾年寒窗掌握的知識(shí)，著就是基礎(chǔ)知識(shí)，另一部分是實(shí)踐知識(shí)，讓行動(dòng)變成創(chuàng)造的能力，這種知識(shí)比書(shū)本知識(shí)更可貴。一是從優(yōu)良的傳統(tǒng)中來(lái)，用優(yōu)良的傳統(tǒng)激勵(lì)自己。 （一），自身素質(zhì)要搞好. 首先要有合格的政治素質(zhì). 怎樣才算有合格的政治素質(zhì)呢。覺(jué)悟是做人之魂，沒(méi)有覺(jué)悟的人是沒(méi)有靈魂的人，是不會(huì)有什么大作為的，大家可以查查，歷史上哪個(gè)名人不是為了人民的利益孜孜不倦的奮斗，最后才名流千古，相反，那些只為自己出名，到頭來(lái)都是遺臭萬(wàn)年，我們政工干部的覺(jué)悟就是時(shí)刻以學(xué)員的利益為重，甚至不惜犧牲自己的利益。雖然方向?qū)︻^，覺(jué)悟也高，但你的船是個(gè)破船，漏了淹死了也不行。什么苦事我沒(méi)干過(guò)，包括窩囊事我也干過(guò)。利用自己的權(quán)利多為學(xué)員辦點(diǎn)實(shí)事，多為學(xué)員解決點(diǎn)困難，當(dāng)好學(xué)員生活上的父母，工作中的大哥，學(xué)習(xí)上的老師，堅(jiān)決杜絕官僚主義的滋生，不收授學(xué)員禮品。 二、進(jìn)行集體教育易發(fā)生大呼隆、走過(guò)場(chǎng)的現(xiàn)象，單個(gè)教育的成效相對(duì)易于檢驗(yàn)。四是學(xué)員的婚姻戀愛(ài)出現(xiàn)問(wèn)題。 （四），假如我們只是一味的批評(píng)學(xué)員的問(wèn)題，時(shí)間長(zhǎng)了，不但批評(píng)效果不明顯，發(fā)而會(huì)增加學(xué)員的逆反心理，認(rèn)為自己反正這也不是那也不是，還不如不去工作，久而久之，工作將會(huì)陷入被動(dòng)，如果將激勵(lì)機(jī)制運(yùn)用到工作中去，效果將會(huì)明顯好轉(zhuǎn)，每個(gè)外人都喜歡別人表?yè)P(yáng)自己，這樣虛榮心就會(huì)滿(mǎn)足，心情就會(huì)好，干起工作來(lái)也帶勁，激勵(lì)就象機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)的潤(rùn)滑劑在工作中加點(diǎn)進(jìn)去，將
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