20xx秋蘇教版語(yǔ)文高一上學(xué)期10月月考試題-免費(fèi)閱讀
【正文】 心中莫名其妙產(chǎn)生一種釋然。 譬如當(dāng)姨婆掉落第一顆牙齒，村里倒下第一幢年久失修的老屋；當(dāng)無(wú)人問(wèn)津的草籽枕頭因姨婆的日夜摩挲而終于破裂，村里的人也像枕頭里的稗草籽一樣嘩嘩流去，散落四方?? 如果我們就把這叫作老去，那什么能被稱為青春？ 在姨婆一口健壯整齊的牙齒能干凈利落地咬斷草莖時(shí)，我想她是青春的；在她能每天早上四點(diǎn)半利落地爬起，與村莊里的女人們嘰嘰咋咋熱熱鬧鬧地去收草籽時(shí)，我想她是青春的；在我每年都換上的新草籽枕頭散發(fā)出草木與大地干凈而辛辣的氣息時(shí)，我想它是青春的；在村莊還是雞鳴狗吠，熱鬧非凡時(shí)，我想它 是青春的?? 記憶中最清晰的是姨婆早上出門時(shí)的背影。所以，本“專家組”決定百分之百地交給他們記敘文。請(qǐng)想一想：這些作文能獲得好的成績(jī)嗎？ 相反，青春煥發(fā)、熱情洋溢、正好奇地掃描五彩繽紛的世界的高中生，有著記敘、描寫人物和事物的先天優(yōu)勢(shì)，只要原原本本地、原汁 原味地寫下自己的酸甜苦辣和喜怒哀樂(lè)，就一定能出彩，一定能動(dòng)人。就是說(shuō)，記敘文、議論文在高考作文中一視同仁已經(jīng) 15年了。 擔(dān)任大理少卿 ,他多次上疏辭官 ,皇上不允許。興元統(tǒng)帥趙彥吶決定東面接納武仙投降 ,西面連結(jié)秦、鞏二州 ,人們不敢反對(duì) ,吳昌裔獨(dú)自?shī)^筆疾書 ,極力爭(zhēng)辯 ,認(rèn)為趙彥吶的決定不對(duì)。利路轉(zhuǎn)運(yùn)使曹彥約聽說(shuō)他賢德 ,就讓他管理買糧的事。（每點(diǎn) 2分，共 4分） 19．作者用白描手法寫劉叔雅上課時(shí)的肖像、神態(tài)、舉止，簡(jiǎn)練而傳神地寫出人物的木訥的外在特征，表現(xiàn)人物的自負(fù)的內(nèi)在氣質(zhì)。立意自定，文面整潔，不少于 800字。我有時(shí)想起北京大學(xué)的卯字號(hào)人物，這小一輩的，劉半農(nóng)終于 1934年，享壽四十三；胡適終于 1962 年，享壽七十一；劉叔雅終于 1958年，享壽六十七，但就這一點(diǎn)說(shuō)是中間人物。再是不只一次，他講書，吳宓（號(hào)雨僧）也去聽，坐在教室內(nèi)最后一排。不知從哪里說(shuō)起，他忽然激昂起來(lái)，起立，睜大眼睛，說(shuō)人間的不平等現(xiàn)象使他 生氣，舉例中有有人坐車，有人拉車云云。不論什么時(shí)代，像這樣常人會(huì)視為瘋子的總是稀有的，這使我不禁想到三國(guó)的禰衡。 三十年代初，他在清華大學(xué)任國(guó)文系主任，在北京大學(xué)兼課，講六朝文，我聽過(guò)一年。 (荀子《勸學(xué)》 ) （ 4）彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者， ▲ 。 都邑浮前浦，波瀾動(dòng)遠(yuǎn)空。 C．不久吳昌裔代理漢州 ,按慣例相當(dāng)于知州 ,領(lǐng)取俸祿按照知州的標(biāo)準(zhǔn) ,吳昌裔命令削去一半俸祿。 昌裔剛正莊重，遇事敢言，典章多所閑習(xí)。時(shí)有爭(zhēng)常州田萬(wàn)四千畝，平江亦數(shù)百畝，株逮百余人，視其牘，乃趙善湘之子汝櫄、汝榟也，州縣不敢決，昌裔連疏劾罷之。興元帥趙彥吶議東納武仙，西結(jié)秦、鞏，人莫敢言，昌裔獨(dú)奮筆力辨其非。利路轉(zhuǎn)運(yùn)使曹彥約聞其賢，俾司糴場(chǎng)。 詞的標(biāo)題和詞牌是有嚴(yán)格區(qū)別的。 ① 因此無(wú)論多么微不足道的事物都可變成藝術(shù)主題 ② 展出的作品大部分都體現(xiàn)出細(xì)節(jié)帶出重點(diǎn)的風(fēng)格特點(diǎn) ③ 彰顯出藝術(shù)獨(dú)具的神奇力量 ④ 作品展示的都是他們?cè)诿绹?guó)南部腹地 、 新西蘭北島旅行時(shí)留下的記錄 ⑤ 內(nèi)容從自然環(huán)境 、 建筑 、 各類標(biāo)志，到人物 、 室內(nèi)布置，覆蓋面很廣 ⑥ 而且?guī)в袛⑹乱馕叮考髌范?像 日常世界的一個(gè)短篇故事 A.②⑥⑤④③① B. ②③①④⑤⑥ C.④⑤②①⑥③ D. ④⑥⑤①③② 下列對(duì)加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ▲ ） A. 假舟楫者，非能水也，而絕江河 橫渡 B. 順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒? 清楚 C. 士大夫之族 類 D. 六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之 流傳 下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（ ▲ ） A．吾嘗跂而望矣 小學(xué)而大遺，吾未見其明也。 D．“國(guó)家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)”具有強(qiáng)大的開放性和兼容性，實(shí)現(xiàn)了國(guó)外教育資源共享和國(guó)內(nèi)教育資源庫(kù)建設(shè)的新思路。） 情愫（ s249。i） 摭（ zh227。o）廓 灰燼（ j236。） 墓冢（ zhǒnɡ） 屏（ p237。 （ 3）中國(guó)對(duì)南沙群島及其附近海域擁有無(wú)可爭(zhēng)辯的主權(quán)，中國(guó)在南沙群島有關(guān) 島礁灘沙的活動(dòng)是中方主權(quán)范圍內(nèi)的事情， 。 D．嬰兒甜美的笑容，老人佝僂的脊背，父母殷切的叮嚀，老師諄諄的教誨等 ?? 這些人們?nèi)粘Ｉ钪械膱?chǎng)景，蘊(yùn)含著多么豐富的情感。 C. 圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎 ! 翻譯：圣人之所以成為圣人，愚人之所以成為愚人，大概都是出于這個(gè)緣故吧 ? D. 是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。 ，名況，字卿，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙國(guó)人。 1946年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。修學(xué)宮，來(lái)四方士，斥羨錢二十萬(wàn)緡，買良田備旱。至于邊臣玩令，陟罰無(wú)章，尤拳拳焉。 ” 昌裔曰： “ 君命也，不可不亟行。 列傳一百六十七》） 1對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ 3分） ( ▲ ) A．議糴上流 糴：賣 B．州縣不敢決 決：裁決 C．士習(xí)丕變 丕：大 D．俾司糴場(chǎng) 俾：使，讓 1下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ 3分） ( ▲ ) A．吳昌裔小的時(shí)候就失去父親 ,他和哥哥吳泳 下決心自立 ,不肯追逐當(dāng)時(shí)的學(xué)術(shù)風(fēng)氣 ,得到程頤、張載、朱熹的書 ,就不知疲倦地研究。（ 3分） _________________________________ ▲______________________________________________ （ 3） 若舍遠(yuǎn)就近，舍危就安，人其謂我何？（ 4分） _________________________________ ▲______________________________________________ 1請(qǐng)歸納吳昌裔“剛正莊重”表現(xiàn)在哪些方面。 (毛澤東《沁園春（毛澤東《七律那是一九二八年，他任安徽大學(xué)校長(zhǎng)，因?yàn)閷W(xué)潮事件觸怒了老蔣。又一次，是泛論不同的韻的不同情調(diào)，說(shuō)五微韻的情調(diào)是惆悵，舉例，閉著眼睛吟誦：“風(fēng)壓輕云貼水飛，乍晴池館燕爭(zhēng)泥，沈郎憔悴不
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