20xx秋魯教版語文八上第16課不求甚解word教案-免費閱讀
【正文】 （ 3） “濫竿充數(shù) ”比喻沒有真才實學的人冒充內(nèi)行，混在人群里作假騙人。 六 、拓展訓練 ：請同學們用 “別人都說 …… 而我覺得 …… 因為 ……”的句式說一段話，學習運用駁論。 ” 請 同學們回憶一下，以前我們在講議論文的相關(guān)知識時，提到如果作者先提出一個錯誤的觀點（樹靶子），然后加以論證，最終證明這個觀點是錯誤的，從而更有力地表明正確的觀點，我們稱這種文章叫什么文章？（駁論文） 四 、研讀課文 ： ⑴ 作者是怎么駁斥那個 “對任何問題不求甚解都是不好的 ”錯誤觀 點的呢？也就是說，作者是怎樣來論證的呢，請同學們快速閱讀課文，談談本文的論證思路。多指死扣字眼而不注意精神實質(zhì)。n）解： 甚：很，極。這篇雜文全面解釋了陶淵明的原話，揭示了陶淵明“不求甚解”的兩層含義，并以此為根據(jù)，對否定“不求甚解”的觀點做了否定。 教學重點 分析文章的論證方式， 理清作者的思路，列出本文的結(jié)構(gòu)提 綱。指極其放肆，自高自大，目中無人。n）有益： 開卷：
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