6消防安全學(xué)習(xí)心得-免費(fèi)閱讀
【正文】 ，要用滅火器去滅火，并迅速關(guān)閉閥門。三個(gè)月檢查壓力表（）藥劑有效時(shí)限三年。 金屬火災(zāi)（d類）。 尤其應(yīng)該注意的是，處在高層建筑火災(zāi)時(shí)，如果不是消防專用電梯，絕對(duì)不能進(jìn)電梯逃生。 如多層建筑物火災(zāi)，樓梯已被燒斷，或者火勢(shì)已相當(dāng)猛烈時(shí)，可以利用房屋的老虎窗、陽臺(tái)、下水管道或其他可以接地牢固的物件逃生。 幼大李琦朱婕 第五篇：學(xué)習(xí)《消防安全》心得體會(huì)學(xué)習(xí)《消防安全》心得體會(huì) 今天學(xué)習(xí)了廖劍攀老師的消防安全，讓我了解到了學(xué)習(xí)消防安全的重要性，也使我明白了在火災(zāi)中如何逃生，下面就主要來說說面對(duì)火災(zāi)的逃生方法和火災(zāi)的預(yù)防。 反思： ，在教育的過程中注重現(xiàn)實(shí)性，多樣性和滲透 性，貼近幼兒的生活，是學(xué)法用法成有幼兒的內(nèi)在的迫切要求和自覺行為。 3）開展“有獎(jiǎng)竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花。 培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。 怎樣避免火災(zāi)?！俺霈F(xiàn)了火情，該怎么辦。 教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)。在人的一生中，總會(huì)有相互對(duì)立的力量在起作用，正與邪、真與假、善與惡、美與丑，人性中的光輝與丑惡交織在一起，影響著每一個(gè)人，尚未形成固定人生觀、世界觀的未成年人所受影響更大。所以我們一定要熟悉掌握滅火器材的使用，火場(chǎng)逃生，人員疏散及自身自救的方法。如果樓層不高，可以在老師的保護(hù)和組織下，用繩子從窗口降到安全地區(qū)。如發(fā)現(xiàn)有人假報(bào)火警，要加以制止。 ２、報(bào)警時(shí)要講清著火單位、所在區(qū)（縣）、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地區(qū)。當(dāng)前，消防工作與經(jīng)濟(jì)建設(shè)關(guān)系比以往任何時(shí)候都密切，其地位和作用越來越重要，輕視消防作用，是對(duì)國(guó)家財(cái)產(chǎn)和人民生命安全不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。 ，針對(duì)不同年齡階段的幼兒，分層次開展。 （1）在商店里，不小心和家人走失了，你該怎么辦。 引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí)，知道迷路時(shí)應(yīng)怎么求救。“一旦發(fā)生了火災(zāi)，對(duì)我們的危害特別大，房子沒有了，人也受傷了?！薄艾F(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢。 活動(dòng)準(zhǔn)備。這就更加需要我們的法制教育采用多種多樣、生動(dòng)有效的方式，把法制觀念植根于處在萌動(dòng)期的孩子心中。 保持良好的心態(tài)。 讓我們一起行動(dòng)起來。我先了解了有關(guān)消防的知識(shí)： 在預(yù)防方面中，我檢查了樓道里的滅火器并向爸媽宣傳了有關(guān)知識(shí)，爸媽都十分配合地聽我的講解； 特別是煙花爆竹的事：以前我總是不在意，想著沒什么危險(xiǎn)，看了這個(gè)介紹后，我一定會(huì)嚴(yán)格遵守“安全第一”這個(gè)宗旨，保護(hù)自己也保護(hù)他人，安心過一個(gè)好年； 在逃生計(jì)劃中：我繪制了家里以及樓道里的逃生方案，并與爸媽進(jìn)行了演習(xí)，以防萬一，在茫茫火海中能順利逃生； 在“家庭宣傳我來查”中，我們家沒有存在可見的安全隱患?；饒?chǎng)逃生不能只能希望于“急中生智”，只有靠平時(shí)對(duì)消防知識(shí)的學(xué)習(xí)、掌握和儲(chǔ)備。教育最重要的任務(wù)是培養(yǎng)具有全面文明素養(yǎng)的人。特別是要關(guān)愛那些沒有自信心的以及那些非常內(nèi)向孤僻的孩子，發(fā)現(xiàn)了他們的閃光點(diǎn)就應(yīng)該立即給予表揚(yáng)，讓他們對(duì)生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，在師生之間建立一種互相尊重、信任、平等的關(guān)系，以達(dá)到良好的教育效果?！庇變合氤鲛k法后，教師提供備有的材料，請(qǐng)幼兒到前面試一下，教師小結(jié)?！? 小結(jié)。 反思： ，讓孩子們獲得了將感性經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)移為實(shí)驗(yàn)，轉(zhuǎn)化為自覺地現(xiàn)實(shí)行為的機(jī)會(huì)，鞏固了了安全教育的的效果 ，也讓教職工增強(qiáng)了應(yīng)對(duì)突發(fā)事情的能力，積累了經(jīng)驗(yàn) ，交流中對(duì)為什么要集體撤離，為什么要用濕毛巾捂住口鼻等不理解，今后老師會(huì)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，通過讓幼兒觀看火場(chǎng)錄像，講解，操作等多種方式，感受火災(zāi)給人們帶來的損害，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，今后幼兒園安全學(xué)習(xí)要更有針對(duì)性，更切合實(shí)際，安全教育是幼兒園的永恒話題，僅僅靠開展幾個(gè)活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它需要與日常生活有機(jī)的結(jié)合和滲透，堅(jiān)持不懈的開展活動(dòng)，確保幼兒的安全。并說一說如果自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法，引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)幽X筋。 教師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束 小朋友們平時(shí)應(yīng)當(dāng)注意準(zhǔn)確地記下自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號(hào)碼、電話號(hào)碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號(hào)碼等，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。注意“潤(rùn)物細(xì)無聲”讓他們潛移默化的接受法律知識(shí)的熏陶，教育。如果火熱較大，正在燃燒或可能蔓延，切勿試圖撲救，應(yīng)該立刻
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