【摘要】學(xué)科:數(shù)學(xué)課題:函數(shù)的單調(diào)性2教學(xué)目標(biāo)(三維融通表述):通過(guò)實(shí)例,學(xué)生鞏固函數(shù)單調(diào)性的概念;熟練掌握證明函數(shù)單調(diào)性的方法和步驟;通過(guò)講解學(xué)生初步了解復(fù)合函數(shù)單調(diào)性的判斷方法.會(huì)求復(fù)合函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.明確復(fù)合函數(shù)單調(diào)區(qū)間是定義域的子集.教學(xué)重點(diǎn):熟練證明函數(shù)單調(diào)性的方法和步驟.教學(xué)難點(diǎn):復(fù)合函數(shù)單調(diào)性的判定教學(xué)
2025-11-10 23:23
【摘要】第一篇:高中數(shù)學(xué)必修1--函數(shù)單調(diào)性教學(xué)心得 函數(shù)單調(diào)性 “函數(shù)單調(diào)性”是高中數(shù)學(xué)必修1教材中函數(shù)的一個(gè)重要性質(zhì),是研究比較幾個(gè)數(shù)的大小、對(duì)函數(shù)作定性分析、以及與其他知識(shí)的綜合應(yīng)用上都有廣泛的應(yīng)用...
2025-10-02 20:25
【摘要】高中蘇教版數(shù)學(xué)①對(duì)數(shù)函數(shù)測(cè)試題一、選擇題1.若5logxyz?,則()A.5zyx?B.5zyx?C.5zyx?D.5xyz?答案:B2.對(duì)于0a?,1a?,下列命題中,正確命題的個(gè)數(shù)是()①若MN?,則loglogaaMN?;②若loglo
2025-11-06 11:50
【摘要】學(xué)科:數(shù)學(xué)課題:函數(shù)的單調(diào)性教學(xué)目標(biāo)(三維融通表述):通過(guò)實(shí)例,學(xué)生理解函數(shù)的單調(diào)性及其幾何意義;學(xué)會(huì)運(yùn)用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì);學(xué)生能夠熟練應(yīng)用定義判斷函數(shù)在某區(qū)間上的的單調(diào)性.教學(xué)重點(diǎn):函數(shù)的單調(diào)性及其幾何意義.教學(xué)難點(diǎn):利用函數(shù)的單調(diào)性定義判斷、證明函數(shù)的單調(diào)性.教學(xué)過(guò)程教學(xué)
【摘要】函數(shù)的單調(diào)性(二)課時(shí)目標(biāo)(小)值的概念及其幾何意義.(小)值與單調(diào)性之間的關(guān)系.(小)值.1.函數(shù)的最值設(shè)y=f(x)的定義域?yàn)锳.(1)最大值:如果存在x0∈A,使得對(duì)于任意的x∈A,都有__________,那么稱(chēng)f(x0)為y=f(x)的最大值,記為_(kāi)_____=f(x0)
2025-11-19 01:09
【摘要】幾種基本語(yǔ)句-典型例題規(guī)律發(fā)現(xiàn)【例1】設(shè)計(jì)算法,輸出菲波拉契數(shù)列的前50項(xiàng),使用for語(yǔ)句描述該算法.分析:菲波拉契數(shù)列的首項(xiàng)為0,第2項(xiàng)為1,以后各項(xiàng)是這項(xiàng)的前兩項(xiàng)之和.從第3項(xiàng)開(kāi)始,執(zhí)行相同的操作,到第50項(xiàng)為止.解:A1:=0,A2:=1.fori:=3to50dobegin21世紀(jì)教育網(wǎng)
2025-11-21 22:15
【摘要】2020年高中數(shù)學(xué)函數(shù)的單調(diào)性學(xué)案新人教B版必修1一、三維目標(biāo):知識(shí)與技能:(1)理解函數(shù)單調(diào)性的定義、明確增函數(shù)、減函數(shù)的圖象特征;(2)能利用函數(shù)圖象劃分函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,并能利用定義進(jìn)行證明。(3)理解函數(shù)的最值是在整個(gè)定義域上研究函數(shù),體會(huì)求函數(shù)最值是函數(shù)單調(diào)性的應(yīng)用之一。過(guò)程與方法:由一元一次函
2025-11-10 22:43
【摘要】2021年高中數(shù)學(xué)函數(shù)的單調(diào)性學(xué)案新人教B版必修1一、三維目標(biāo):知識(shí)與技能:(1)理解函數(shù)單調(diào)性的定義、明確增函數(shù)、減函數(shù)的圖象特征;(2)能利用函數(shù)圖象劃分函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,并能利用定義進(jìn)行證明。(3)理解函數(shù)的最值是在整個(gè)定義域上研究函數(shù),體會(huì)求函數(shù)最值是函數(shù)單調(diào)性的應(yīng)用之一。過(guò)程與方法:由一元一次函
2025-11-26 06:40
【摘要】第二章函數(shù)映射(本欄目?jī)?nèi)容,在學(xué)生用書(shū)中以活頁(yè)形式分冊(cè)裝訂!)一、選擇題(每小題5分,共20分)A={a,b},B={1,2},則下列對(duì)應(yīng)不是從A到B的映射的是…()【解析】A、B、D均滿(mǎn)足映射定義,C不滿(mǎn)足集合A中任一元素在集合B中有唯一元素與之對(duì)應(yīng),且集合A中元素b在集
2025-11-06 23:00
【摘要】必修1全冊(cè)綜合測(cè)試題(二)本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分.滿(mǎn)分150分.考試時(shí)間120分鐘.第Ⅰ一、選擇題(本大題共10個(gè)小題,每小題5分,共50分,在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的)1.(2021·重慶文)設(shè)U=R,M={x|x2-2x0}
2025-11-19 14:03
【摘要】第二章函數(shù)§(教案)[教學(xué)目標(biāo)] 1、知識(shí)與技能(1)觀察一些函數(shù)圖象的特征,對(duì)增(減)函數(shù)有直觀認(rèn)識(shí);(2)通過(guò)具體函數(shù)值的大小比較,得出增(減)函數(shù)單調(diào)性的定義.(3)掌握用定義判斷、證明函數(shù)單調(diào)性的步驟2、過(guò)程與方法(1)讓學(xué)生通過(guò)已學(xué)過(guò)的函數(shù)特別是二次函數(shù),借助圖形直觀認(rèn)識(shí)函數(shù)的單調(diào)性,完
2025-06-07 23:59
【摘要】第二章函數(shù)函數(shù)的表示法(本欄目?jī)?nèi)容,在學(xué)生用書(shū)中以活頁(yè)形式分冊(cè)裝訂!)一、選擇題(每小題5分,共20分)(1,0)和(0,1),則此一次函數(shù)的解析式為………()=-x=x-1=x+1=-x+1【答案】f(x-1)=x2-3,則f(2)的值為………
【摘要】高一第一學(xué)期期中試題(數(shù)學(xué))本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題),考試時(shí)間100分鐘.第Ⅰ卷(選擇題,共40分)一、選擇題(本大題共10小題,每小題5分,共50分,在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)正確)1.已知全集)等于 () A.{2,4,6} B.{1,3,5} C.{2,4,5} D.{2,5}2.已知集合,則下列式子表示正確的有(
2025-04-04 05:11
【摘要】集合的含義與表示一、選擇題(每小題5分,共20分){x|x2-2x+1=0}為()A.{1,1}B.{1}C.{x=1}D.{x2-2x+1=0}【解析】集合{x|x2-2x+1=0}實(shí)質(zhì)是方程x2-2x+1=0的解集,此方程有兩相等實(shí)根
【摘要】必修2第三章《直線(xiàn)與方程》單元測(cè)試題班別姓名成績(jī)一、選擇題(本大題共10小題,每小題5分,共50分)(1,2),(4,2+3),則此直線(xiàn)的傾斜角是()A30°B45°C60°