學校歷史教師工作計劃模板5篇-免費閱讀
【正文】 第14—15周文科完成雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平教學任務及測試。教學中應著重于對教材中提供的原始文獻資料的運用等方面，培養(yǎng)學生閱讀、分析、歸納問題的能力，培養(yǎng)和提高學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力。只有講評，學生才能明確自己的錯誤，思路才能得到升華。知識的深淺是有層次的，思維的發(fā)展是按層遞進的，學生的素質也是有層次差異的，因此實行分層教學，梯度推進，中下等生能接受，上等生能發(fā)展，全體學生皆都能得到提高。邊講邊練，這樣才能做到訓練及時、訓練充分改只有知識教學，沒有材料教學。“全”即復習要全面，不能漏掉考試大綱的任何知識點，在此基礎上才可以強化重點。第二環(huán)節(jié)——講(析)：在熟知基礎知識的基礎上，理解基本史實，突出重點、難點，提高歷史分析問題和解決問題的能力(鞏固知識并逐步形成歷史學科思維能力)。要求歷史教師在教學中有差異性的教學。學校歷史教師工作計劃4一、教學指導思想高中歷史新課程是高中歷史教育的實驗田，對我們這一代教師來講既是一個挑戰(zhàn)，也是一個機遇。精講精練，夯實學生基礎以《優(yōu)化訓練》節(jié)節(jié)練和單元訓練卷為依托，并在此基礎上教師精心設計一些題目，通過強化訓練的方式，夯實學生的基礎。在期中考試之前完成必修①的教學，期末考試前完成必修②的教學，偏理興趣班完成必修②的教學。(二)具體措施增加歷史教學的趣味性,活躍課堂氣氛高中學生的思想認識水平相較于初中生來說,已經開始發(fā)生重大轉變,的能力大幅提升。綜合訓練,重在發(fā)展。高中歷史新課程這一高中歷史教育的實驗田,對我們教師來講既是一個挑戰(zhàn),也是一個機遇。每堂課前35分鐘復習上一節(jié)內容。四、教學強調學習歷史的重要性、必要性，端正學生。同時也對我的教學風格適應了。我所教的高一六班和四班在上個學期的全市統(tǒng)測中獲得了優(yōu)異的成績，但也存在一定的不足。注重基礎知識,基本技能的培養(yǎng)，及智力的發(fā)展。30分鐘講課。只有認真研究,深入思考,努力實踐才能贏得主動,取得事業(yè)和人生的雙重進步。使學生既從“點”上拓展,又能對所學知識點結合,融會貫通。但是由于畢竟高一年級的學生還沒有完全過渡到成熟的理性思維,完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認知層次。三、具體教學舉措把握課改方向，注意新、舊教材的銜接。節(jié)節(jié)練上的題目要求大家平時完成，每星期利用一節(jié)課的時間有重點地進行講解，單元訓練卷主要用于晚自習的練習或考試。只有認真研究，深入思考，努力實踐才能贏得主動，取得事業(yè)和人生的雙重進步。四、教材簡析新歷史課程標準教科書是高中歷史教學的一次重大變革，勢必對我國中學教育的未來產生重大的影響。同時，要針對考點進行知識擴展，教師做到精講多練，講重點，要突破每個考點的核心問題第三環(huán)節(jié)——訓練：在課時復習結束后，要選取典型試題及時進行測試、反饋，可采取一課一小練(當堂訓練)的形式，以便及時鞏固落實，練習后，必須核對答案，分析總結?！皽省奔磳χR的識記、理解、闡釋要準確。高考無題不材料，如果課堂不進行材料教學，學生就不能形成材料處理能力。作業(yè)檢查。學校歷史教師工作計劃5一、指導思想認
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