中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)活動(dòng)方案反思(精選8篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 幼兒通過自身參與，進(jìn)一步體驗(yàn)物體的高矮是比較出來的。設(shè)置表演情境。請個(gè)別有代表性的幼兒拿作品到前面，讓他說出他拼的圖片是由哪些圖形組成的，并把制作理由講給大家聽?，F(xiàn)在老師變成了一個(gè)魔術(shù)師，把圖形組合成了一個(gè)太陽、一座房子、一個(gè)蘑菇等圖形。三、通過游戲鞏固并復(fù)習(xí)圖形幼兒分組在電腦玩游戲：《尋找圖形》活動(dòng)反思：本次活動(dòng)，除了讓幼兒感知圖形特征外，采用幼兒集體討論學(xué)習(xí)后自主游戲的方式，這樣能激起幼兒的活動(dòng)興趣，游戲與上面環(huán)節(jié)有較好的銜接，因此能更深地幫助幼兒鞏固前面的知識并調(diào)動(dòng)幼兒的情緒，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。教師可利用日常環(huán)境讓幼兒學(xué)習(xí)分類，比如：可以對秋天的落葉按照顏色、形狀等進(jìn)行分類，還可以對水果、蔬菜按照顏色、形狀等進(jìn)行分類。我是把用途相同的放在一起的：蘋果、梨、香蕉是水果，皮球、車是玩具。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)幼兒能按大小、顏色、形狀進(jìn)行分類，注重幼兒在對物品進(jìn)行分類的同時(shí)，理解物品的用途。擴(kuò)展：按其他標(biāo)準(zhǔn)分類(1)師：小朋友，你去過超市嗎?超市里的物品是怎么擺放的?(2)幼：把吃的分一類，把玩的分一類……(3)師：我們一起來看一段超市的錄象，看看錄象中的物品是怎么擺放的?教師小結(jié)：超市里的東西可以按種類、用途、顏色等標(biāo)準(zhǔn)分類，這樣擺放可以方便顧客買東西，看起來也比較整齊。數(shù)一數(shù)，拉一拉，我們幾個(gè)是一家。中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)活動(dòng)方案反思篇4活動(dòng)目標(biāo)：感受生活中處處有數(shù)學(xué)，學(xué)會(huì)用學(xué)到的知識解決實(shí)際問題，初步養(yǎng)成有條理整理事物的習(xí)慣。交流：請小朋友拿起你的記錄紙輕輕回到自己的位置上。發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。，請幼兒說出小狗的左邊有誰右邊有誰?結(jié)束環(huán)節(jié)。(2).請幼兒說一說:我的左邊是誰，右邊是誰?(3).游戲:小動(dòng)物找家(出示小房子)?；顒?dòng)準(zhǔn)備音樂磁帶《健康歌》，《找朋友》，小星星貼片，椅子，動(dòng)物圖片，小房子。三、活動(dòng)評價(jià)。按照點(diǎn)子卡取出相等數(shù)量的物體。活動(dòng)準(zhǔn)備：將活動(dòng)室布置成超市。笑臉信封15，15的實(shí)物卡一套。教師：“哥哥姐姐打來電話，說讓你們給他們的笑臉信封帶一點(diǎn)小卡片。請幼兒說一說自己操作的信封上的笑臉娃娃是幾個(gè)，自己找了幾張卡片，每張卡片上的物體有幾個(gè)。活動(dòng)過程開始環(huán)節(jié)：律動(dòng)：隨音樂《健康歌》做動(dòng)作，讓幼兒體會(huì)左右。按指令幫小動(dòng)物找到自己的家:熊貓家在最左邊，小雞家在最右邊，小兔家在熊貓家的右邊，小狗家在小雞家的左邊。幼兒隨音樂健康歌做動(dòng)作，結(jié)束本課?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、大小不同的正方形、若干，回形針,長棒，記錄表。誰愿意來說一說你的測量結(jié)果?(請23個(gè)幼兒交流)你量到正方形的邊有幾個(gè)回形針長呢?你們測量的結(jié)果是這樣的嗎?教師小結(jié)：原來剛才由于兩個(gè)小朋友放回形針的方法不一樣，所以兩個(gè)人測量出的正方形的變長不一樣。初步感知分類的意義，通過操作學(xué)會(huì)按數(shù)量
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