開展垃圾分類活動方案(5篇)-免費閱讀
【正文】 提前了解活動當天天氣情況及其他突發(fā)事件，并制作一套活動應急處理方案，以靈活應對突發(fā)事件，保障活動的順利進行。據(jù)調查食堂門口是發(fā)傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現(xiàn)象，故倡議廣大同學看完傳單后將傳單放到可回收箱內；同時在食堂各個門口設立傳單回收桶，方便同學將傳單放入其內，定期將傳單統(tǒng)一回收（注：楠苑4只，梓苑2只）。當今社會，垃圾回收并非技術問題，而是人們沒有較強的垃圾分類回收的意識。）（四）垃圾收集的方法教室產生的垃圾，分類后在統(tǒng)一時間送交學校垃圾收集箱。（二）工具配備：垃圾收集處3處，分別有可回收和不可回收。鑒于上述情況，學校在發(fā)展循環(huán)經濟，建設節(jié)約型社會的思想指導下，培養(yǎng)學生保護環(huán)境，從我做起的意識，讓垃圾分類成為一種習慣。十、注意事項活動過程中注意要解釋說明清楚每一個活動環(huán)節(jié)的要求、規(guī)則等等。并布置“居家小能手”課后作業(yè)，將垃圾分類的視頻上傳班級群。(8)主持人進行活動總結。(二)實施階段(8月2日8月3日)全園范圍內進行“垃圾分類我最棒”演講，使幼兒們了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準。七、活動流程(一)準備階段(7月30日8月1日)幼兒園制定“保護地球，從垃圾分類做起”宣傳手冊下發(fā)給幼兒，通過宣傳垃圾分類喚起幼兒們對垃圾分類這一實際問題的重視。最后以標記垃圾桶等方式提醒幼兒們時刻注意垃圾分類回收問題。（出示可回收標記），提問：什么叫可回收？我們的生活中有哪些垃圾是可回收的？（出示不可回收標記），提問：為什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？幫助小熊整理垃圾。學會愛護環(huán)境，不做“禁止”的事。__老師的__課暫停一次，學生留在自己班級上課，涉及到的學生請各班主任關注好。電視臺人員茶水：__。讓我們一起共同努力，保護好我們身邊的環(huán)境，為了大家都能擁有一個清潔、美好的環(huán)境貢獻出自己的一份力量。二、活動時間20__年x月x日下午__三、活動對象__校區(qū)x年級全體學生四、活動地點__校區(qū)x樓報告廳五、活動流程組織學生觀看《__市垃圾分類宣傳片》?；顒又鞒郑篲_。假期里，學生們已完成了各項關于“垃圾分類”的社會實踐作業(yè)?；顒訙蕚洌翰贾门K亂的小熊家和潔凈的小兔家。集體檢查，進一步加深幼兒對可回收與不可回收垃圾的了解。從而熱愛周圍環(huán)境，進而達到熱愛大自然的目的。(1)幼兒園印發(fā)垃圾分類宣傳手冊。(1)各班在本班內抽簽決定演講順序。幼兒園發(fā)動全體幼兒進行“清潔小行家”實踐活動，檢驗準備活動階段的效果，通過對校園內的垃圾回收和分類，并在日常生活中讓垃圾分類逐漸成為一種習慣。教師進行各領域教學互相滲透，在藝術領域編制“垃圾分類童謠”，繪制垃圾分類宣傳海報等?；顒又凶⒁饧訌娀?，多讓幼兒
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