6校務(wù)辦主任某年述職述廉報(bào)告-免費(fèi)閱讀
【正文】 例如，在完成教師、學(xué)生、家長的社會(huì)滿意度調(diào)查中，時(shí)刻關(guān)注教師、家長、學(xué)生各層面調(diào)查數(shù)據(jù)變化，每天 查閱第三方平臺(tái)公布的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)更新，有一次發(fā)現(xiàn)非我校學(xué)生問卷數(shù)據(jù)出現(xiàn)在我們學(xué)校相關(guān)數(shù)據(jù)中，我將發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)與分管責(zé)任督學(xué)溝通，并與第三方公司工作人員協(xié)調(diào)更正，確保學(xué)校各項(xiàng)數(shù)據(jù) 100%真實(shí)、有效。組織教研團(tuán)隊(duì)開展基于數(shù)據(jù)的磨課、觀課、評(píng)課，高質(zhì)量完成語、數(shù)、英、班隊(duì)、綜合學(xué)科課例分析報(bào)告 7 份，參加長三角地區(qū)基于數(shù)據(jù)的教育教學(xué)改進(jìn)征文活動(dòng) 。 三、加強(qiáng)各層面教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在反思重建中提升實(shí)踐轉(zhuǎn)化力 圍繞基于數(shù)據(jù)分析，錘煉教師反思重建之功研究主題，與學(xué)校各領(lǐng)域互相走進(jìn)、相互支撐，扎實(shí)開展基于數(shù)據(jù)分析的系列學(xué)習(xí)培訓(xùn)及觀課、評(píng)課、研課活動(dòng)，錘煉教師反思重建之功。與項(xiàng)目成員共同策劃并制作的系列微課《分清平仄》、《貼春聯(lián)》上傳 ***智學(xué)堂微課平臺(tái) 。 一、加強(qiáng)責(zé)任人意識(shí)，在區(qū)域輻射引領(lǐng)中提升反思重建力 2024 年底至 2024 年初，學(xué)校迎接生命實(shí)踐教育學(xué)派新增合作校調(diào)研，作為新基礎(chǔ)項(xiàng)目學(xué)校中層層面及教師發(fā)展領(lǐng)域第一責(zé)任人，積極組織教師磨課、座談，作為管理團(tuán)隊(duì)代表之一參加了現(xiàn)場答辯，努力追求新基礎(chǔ)教育研究的新目標(biāo)。各類論文、案例選送 。分享了學(xué)?！痘趯W(xué)生核心素養(yǎng)的和靜 怡 真 課 程 優(yōu) 化 設(shè) 計(jì) 研 究 》 推 進(jìn) 策 略 及 階 段 研 究 成 果hellip。下半年度，我校
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