【正文】 如 2021 年全國(guó)新課標(biāo) 1 卷要求考生給 “女兒舉報(bào) ”事件相關(guān)方寫(xiě)信來(lái)入情入理地談問(wèn)題、講道理；全國(guó) 新課標(biāo) 2 卷要求考生在深入思考 “當(dāng)代風(fēng)采人物 ”推選標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上優(yōu)中選優(yōu)展示自己的價(jià)值判斷。 【名師點(diǎn) 睛】作文指導(dǎo)：什么是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文？恢復(fù)高考制度以來(lái)，高考作文經(jīng)歷了命題、話題、材料作文、新材料作文的嬗變。如果是寫(xiě)議論文，那么，開(kāi)篇應(yīng)簡(jiǎn)潔地點(diǎn)出材料內(nèi)容，并且快速引出中心論點(diǎn)。不少人從學(xué)生時(shí)代就步入了娛樂(lè)圈，學(xué)業(yè)也隨之荒蕪，實(shí)在很可惜。其父母見(jiàn)其才華橫溢，帶著他到各家寫(xiě)詩(shī)和對(duì)聯(lián)，村里人都稱他為 “ 神童 ” 。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。 【技巧點(diǎn)撥】一般類型的短句改長(zhǎng)句的步驟是先要在短句中找到一個(gè)表達(dá)中心意思的支撐句，然后將其他有關(guān)的短句看成句子成分，將短句改為短語(yǔ)，插到狀語(yǔ)、定語(yǔ)的位置上（多是插到賓語(yǔ)的定語(yǔ)這個(gè)位置上）。 ② 中國(guó)傳統(tǒng)里有一個(gè)痛苦比快樂(lè)更能產(chǎn)生詩(shī)歌的意見(jiàn)。情緒問(wèn)題是引起睡眠障礙的主要原因，例如過(guò)度焦慮。 C 項(xiàng)， “ 令媛 ” ，敬辭，用于敬稱對(duì)方的女兒，本句指自己的女兒，使用錯(cuò)誤。 B. 拙作奉上，自己總覺(jué)得惶恐不安，望哂笑之余，不吝賜教。最后再看句中有無(wú)一些容易出現(xiàn)病句的標(biāo)志詞，細(xì)細(xì)推敲。 B. 自 1999年進(jìn)入老齡化社會(huì)以來(lái)，我市老齡化速度加快?，F(xiàn)多指停止戰(zhàn)斗或停止批評(píng)、攻擊等。需要注意色彩不明，斷詞取義，對(duì)象誤用，謙敬錯(cuò)位，功能混亂，不合語(yǔ)境，望文生義等錯(cuò)誤使用類型。 三、語(yǔ)言文字運(yùn)用 15. 下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是 （ ） ① 古代君王很多自以為圣哲，常固執(zhí)己見(jiàn)、 師心自用 ． ． ． ． ，遂致臣下多曲意逢迎，不敢進(jìn)言。 （ 1）李商隱《無(wú)題》中 “ _____________ ， _____________” 一聯(lián)，以想象手法來(lái)寫(xiě)對(duì)方的相思之苦。 E項(xiàng)， “ 深沉的悲觀失望之情 ” 分析不當(dāng)，應(yīng)為 “ 良機(jī)已失、大勢(shì)已去的無(wú)限感慨 ” 。 D. 頸聯(lián)的 “ 山河 ” 代表國(guó)家， “ 身世 ” 指所處的時(shí)代，詩(shī)人登城 “ 搔首 ”“ 倚樓 ” 不禁考問(wèn)，誰(shuí)是興國(guó)的英雄？誰(shuí)是扭轉(zhuǎn)乾坤的豪杰？ E. 尾聯(lián) “ 橫槊賦詩(shī) ” 借指詩(shī)人 “ 鐵馬秋風(fēng)大散關(guān) ” 的戎馬生涯，而現(xiàn)在這些已成往事， “ 非復(fù)昔 ” 三字包含著深沉的悲觀失望之情。 7C 教育資源網(wǎng)（ 最全的免費(fèi)教育資源網(wǎng)站，按教材詳細(xì)分類 （ 域名釋義： 7c 學(xué)科網(wǎng) ） 批量購(gòu)買(mǎi)請(qǐng)聯(lián)系 ： 372986183， 78763217 山河興廢供搔首，身世安危入倚樓。劉瑾并未解恨，以遺失戶籍檔案定罪，逮捕韓文入欽犯監(jiān)獄。郎中李夢(mèng)陽(yáng)進(jìn)言說(shuō) :您是大臣，按義當(dāng)與國(guó)事休戚與共，光哭有什么用？諫官上疏彈劾這些宦官，執(zhí)政大臣予以有力支持?；实鄄幌雱?dòng)用內(nèi)府錢(qián)，便命令韓文逐項(xiàng)經(jīng)營(yíng)籌劃。于是打開(kāi)糧倉(cāng)發(fā)放十六萬(wàn)石糧食，米價(jià)恢復(fù)正常。中貴人督太和山，侵吞公款。 B 項(xiàng) ， “ 不顧非議 ” 和 “ 著手壓縮編制 ” 于文無(wú)據(jù)。 “ 退朝 ”“語(yǔ)及 ”“泣下 ” 三個(gè)動(dòng)詞都是做 “ 文 ” 的謂語(yǔ)，是韓文的行為，因此中間要斷開(kāi)。推斷文言實(shí)詞必須將該詞放入句中，將句放7C 教育資源網(wǎng)（ 最全的免費(fèi)教育資源網(wǎng)站，按教材詳細(xì)分類 （ 域名釋義： 7c 學(xué)科網(wǎng) ） 批量購(gòu)買(mǎi)請(qǐng)聯(lián)系 ： 372986183， 78763217 入語(yǔ)段中，結(jié)合前后文進(jìn)行推敲理解，不能孤立去理解這個(gè)詞，更不能以現(xiàn)代漢語(yǔ)中該 詞的常見(jiàn)義項(xiàng)來(lái)代替它在文中的特殊含義。 D. 韓文剛者易折，飽受政敵陷害。 D. 古代對(duì)死的稱謂等級(jí)森嚴(yán)， “ 天子死曰崩，諸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不祿，庶人曰死 ” 。 C. 至 臨 ． 大事，剛斷無(wú)所撓 臨：面對(duì)。瑾誅，復(fù)官，致仕?？v事勿濟(jì)，吾年足死矣，不死不足報(bào)國(guó)。文請(qǐng)先發(fā)承運(yùn)庫(kù)，詔不許。歲侵，米價(jià)翔踴。 ”“ 寧可貧病而死，也不接受這種侮辱性的施舍！ ” “ 我 ? 已拒絕美援，不要去買(mǎi)配售的美國(guó)面粉 ?” 可以凸顯他的極強(qiáng)的原則性和骨氣 。 【解析】 4. 試題分析：這類題目首先要速讀題干，明確對(duì)象及要求，解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，準(zhǔn)確把握作者的觀點(diǎn)態(tài)度等內(nèi)容，尤其是對(duì)選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對(duì)理解，看看有沒(méi)有偷換概念、范圍縮小或擴(kuò)大、混淆關(guān)系、輕重范圍 失當(dāng)、因果顛倒等問(wèn)題。 ” 4. 下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 （ ）（ ） A. “ 如同一根緊繃的弦，從未松懈；又如同上緊的發(fā)條，無(wú)比精準(zhǔn) ” ，表現(xiàn)了朱自清一生認(rèn)真的一面，也表現(xiàn)了他生 活中機(jī)械刻板的一面。朱自清第一個(gè)在《宣言》上簽了字，并憤然地說(shuō)： ? 寧可貧病而死，也不接受這種侮辱 性的施舍！ ?1948年 8月，朱自清的體重僅有 。在 1942到 1943年間，他隔三岔五地跑寄賣(mài)行，先后拿去寄售的物件有：網(wǎng)球拍、字典、燈泡、行軍床、被單、橡皮管、墨盒、皮外衣、窗簾。他的日記，幾乎就是一部民國(guó)知識(shí)分子貧困史。妻子武鐘謙是名醫(yī)之女，溫柔賢惠，善于持家。朱自清說(shuō)： ? 我不能把確實(shí)無(wú)法勝任圖書(shū)館工作的人留給繼任的圖書(shū)館館長(zhǎng)，讓我充好人而繼任館長(zhǎng)當(dāng)惡人。為此，朱自清專門(mén)寫(xiě)了一篇文章。他的一生，極其認(rèn)真。 C 項(xiàng)， “ 偏重 ‘ 道德自覺(jué) ’ 的孟子和偏重‘ 禮法治世 ’ 的荀子都關(guān)注社會(huì)倫理，而重視心性理氣的新儒家只關(guān)注政治秩序 ” 說(shuō)法不當(dāng)，作者在原文中并沒(méi)有就 “ 孟子 ”“ 荀子 ” 和 “ 新儒家 ” 各自的關(guān)注點(diǎn)作敘述，只是說(shuō)“ 關(guān)注政治秩序和社會(huì)倫理的儒家 ?? 分別承擔(dān)著傳統(tǒng)中國(guó)的不同責(zé)任 ” ， “ 關(guān)注政治秩序和社會(huì)倫理 ” 是儒家的共同特點(diǎn)。 D. 經(jīng)典知識(shí)如何再生和重建，經(jīng)典中哪些資源被重新發(fā)掘和利用，很大程度上取決于當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)實(shí)、生活環(huán)境的需要。 D. 中國(guó)經(jīng)典內(nèi)容豐富，其中的儒、佛、道思想各有特色，共同構(gòu)成中國(guó)多元的文化，并在古代中國(guó)發(fā)揮了重要作用。經(jīng)典的價(jià)值和意義，也是層層積累的，對(duì)那些經(jīng)典里傳達(dá)的思想、原則甚至知識(shí)，未必需要亦步亦趨 ? 照辦不走樣 ? ，倒是要審時(shí)度勢(shì) ? 活學(xué)活用 ? ，要進(jìn)行 ? 創(chuàng)造性的轉(zhuǎn)化 ? 。即使是古代中國(guó)的皇帝，不僅知道 ? 王霸道雜之 ? ，也知道要 ? 儒家治世，佛教治心，道教治身 ? ，絕不只用一種武器。中國(guó)經(jīng)典絕不是儒家一家經(jīng)典可以獨(dú)占的，也應(yīng)包括其他經(jīng)典，就像中國(guó)傳統(tǒng)是 ? 復(fù)數(shù)的 ? 傳統(tǒng)一樣。 經(jīng)典并非天然就是經(jīng)典，它們都經(jīng)歷了從普通著述變成神圣經(jīng)典的過(guò)程，這在學(xué)術(shù)史上叫 ? 經(jīng)典化 ? 。 序言》，有刪改 ) 1. 下列關(guān)于 “ 中國(guó)經(jīng)典 ” 的表述，符合原文意思的一項(xiàng)是 ( ) A. 中國(guó)經(jīng)典一般意義上與 “ 經(jīng) ” 應(yīng)該是一致的，但將其轉(zhuǎn)換成 “ 儒家經(jīng)典 ” 的觀念在作者看來(lái)則有些偏狹。 3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項(xiàng)是 ( ) A. 經(jīng)典不是天然形成的，它經(jīng)歷了從普通著述到神圣經(jīng)典的層層積累的經(jīng)典化過(guò)程，這一7C 教育資源網(wǎng)（ 最全的免費(fèi)教育資源網(wǎng)站，按教材詳細(xì)分類 （ 域名釋義： 7c 學(xué)科網(wǎng) ） 批量購(gòu)買(mǎi)請(qǐng)聯(lián)系 ： 372986183， 78763217 過(guò)程正是經(jīng)典的價(jià)值和意義所在。 B 項(xiàng)，無(wú)中生有， “ 中國(guó)經(jīng)典的核心思想是 ‘ 三教合一 ’” 的說(shuō)法不當(dāng)，原文未提及。 C 項(xiàng)，斷章取義， “ 呈現(xiàn)出與其他民族不同的風(fēng)格 ” 錯(cuò)，原文 是說(shuō) “ 呈現(xiàn)出與其他民族不同風(fēng)格的 ‘ 新經(jīng)典 ’” ，呈現(xiàn)風(fēng)格不是目的，目的是讓經(jīng)典發(fā)揮作用。有人寫(xiě)信給朱自清，說(shuō)蟬夜晚是不叫的。盡管這樣，朱自清仍然如平常一樣地講授、考試。當(dāng)時(shí)的中國(guó)，因?yàn)樵绖P去世，進(jìn)入了軍閥割據(jù)混戰(zhàn)時(shí)期。朱自清順便把表字也一并解決了，他以 ? 佩弦 ? 為字，時(shí)刻警策自己。吃，靠和青年助教合住一室搭伙、包飯，或到朋友家蹭飯，因飯菜粗硬、食無(wú)規(guī)律，胃病長(zhǎng)期不愈，日記中常常看到胃病發(fā)作的文字；穿，則常年不添新衣，一度經(jīng)常披件趕馬人的藍(lán)氈 ? 一口鐘 ? 到昆明城里授課，成為聯(lián)大一景。國(guó)民黨政府為了平息高級(jí)知識(shí)分子的怨氣，向他們派發(fā)一種配購(gòu)證，可用很便宜的價(jià)格買(mǎi)到 ? 美國(guó)支援的面粉 ? 。 （根據(jù)多則材料改編） 【相關(guān)鏈接】 《抗議美國(guó)扶日 政策并拒絕領(lǐng)取美援面粉宣言》原文： “ 為反對(duì)美國(guó)政府的扶日政策，為抗議上海美國(guó)領(lǐng)事卡寶德和美國(guó)駐華大使司徒雷登對(duì)中國(guó)人民的誣蔑和侮辱，為表示中國(guó)人民的尊嚴(yán)和氣節(jié)，我們斷然拒絕美國(guó)具有收買(mǎi)靈魂性質(zhì)的一切施舍物資，無(wú)論是購(gòu)買(mǎi)的或給予的。 5. 朱自清 “ 認(rèn)真 ” 的秉性體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 故選 CE。文力遏之，以其羨易粟 萬(wàn)石，備 振 ． 貸。文凝厚雍粹，居常抑抑。 文司國(guó)計(jì)二年，力遏權(quán)幸，權(quán)幸深疾之。詔降一級(jí) 致仕 ． ． ，瑾恨未已，坐以遺失部籍，逮文下詔獄。晉楚城濮決戰(zhàn)，楚軍敗，未遇赦，子玉自殺。 C. 致 仕指古代官員正常退休。武宗繼位，諸項(xiàng)費(fèi)用供給不足，他不顧非議，一再提出自己看法；有關(guān)機(jī)構(gòu)冗員漸增，他援引成例，著手壓縮編制。 【答案】 7. D 8. B 9. B 10. B 11. （ 1）淳安公主有三百頃皇上賞賜的田地，又想奪取任丘老百姓的產(chǎn)業(yè)，韓文竭力抗?fàn)幉抛屵@事停止下來(lái)。 “??等八人號(hào) ’八虎 ’”意思相對(duì)獨(dú)立完整，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，后面要斷開(kāi)。 10. 試題分析：解答理解文言文內(nèi)容的題型，要基本了解文言文的大意，然后根據(jù)選項(xiàng)，在文中找到相關(guān)語(yǔ)句，分析選項(xiàng)是否概括全面，翻譯是否正確。翻譯時(shí)還要注意語(yǔ)言表達(dá)是否通順流暢。此年收成不好， 米價(jià)高漲。韓文請(qǐng)求先啟用承運(yùn)庫(kù)，皇帝下詔不允許。韓文主持國(guó)家經(jīng)濟(jì)兩年，竭力遏制權(quán)貴幸臣，權(quán)貴幸臣對(duì)他深惡痛絶。劉瑾特別恨韓文，天天派人探察韓文的過(guò)失。