【正文】 事實證明 ,只有學(xué)會自省的人 ,才能成為自己的園丁；只有善于自省的人 ,才能通過檢點自己的榮辱得失來激勵自己；只有習(xí)慣于自省的人 ,才能在自省中找到解開人生謎團的鑰匙 ,同時錘煉自我的完美品質(zhì)。第三步，回應(yīng)開頭，總結(jié)全文。題目要求我們寫一篇文章 ,對這類人的做法加以評說。此處使用對象為“政府”，使用正確。此處使用錯誤，與本句“川劇正在用自己的魅力向世界講述中國故事”語境不合。詩人運用想象的表現(xiàn)手法，不說自己是如何思念家人，而是從對方入手，寫家人此時是如何牽掛出門在外的自己，從而表達自己對家鄉(xiāng)親人的思念之情。（朱然）年六十八歲，赤烏十二年去世?！睂O權(quán)當(dāng)時收起奏折沒有拿出來，如今朱然獻上捷報，群臣上賀，孫權(quán)才舉酒作樂，拿出朱然的奏折說：“這個人先前就有奏折，我認(rèn)為這一定難以辦到，如今果如其言，朱然真可說是個明于見事的人啊。嘗與權(quán)同學(xué)書，結(jié)恩愛閱讀答案。朱然鎮(zhèn)定自若無一絲恐懼，激勵官吏士兵，趁隙攻破了魏軍兩座軍營。適逢山賊興起作亂，朱然討伐他們，十天就平定了。朱然鎮(zhèn)定自若無一絲恐懼，激勵官吏士兵，趁間隙攻破了魏軍兩座軍營。 BE（ A 項 ， “對 她 們 的 行 為 進行 了 強 烈 的 批 判”錯 誤 ， 材 料 一 開 頭 對 這件 事進 行 的 是 客 觀 敘述 ，只 是 結(jié) 尾的 “網(wǎng) 紅 們 讀 不 讀 書 真 的 不 重 要” 有 輕 微 的 否 定 色彩； C 項 ，“ 沒有 什 么 可 供 借 鑒 ”錯 誤 ， 材 料 三 第 二 段 說 “ 有 兩 點 需 要 引 起 注 意 ” ， 可 見 還 是 有 豐 富 的 經(jīng)驗 可 借 鑒 的 ； D項 ， “ 都分 析 了 讀 書 無 用 論 出 現(xiàn) 的 原 因 ， 并 強 調(diào) 了 讀 書 的 有 用 性 ”錯 誤 ， 材 料三 并 沒 有 分 析 原 因 ， 也沒 有 強 調(diào) 有 用 性。（ 2 分）②對比襯托。小說以“雞毛”為題奇特有趣，且小說并未馬上提到雞毛，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。一面指責(zé)他人在公交車上不給老人讓座 ,一面自己在公交車上和老人搶座?？茖W(xué)家指出， ___③ ____，因為核能既經(jīng)濟又清潔。 B、“中國詩詞大會”是央視首檔以詩詞為主題的大型全民互動益智節(jié)目，其賽制、內(nèi)容和表現(xiàn)形式都富有新意，力求打造一席特色鮮明的文化盛宴。 第 II 卷 表達題 三、語言文字運用（ 20 分） 1下列各句中加點成語的使用 ,全都不正確的一項是（ ）（ 3分） ①值得我們 彈冠相慶 ． ． ． ． 的是 ,作為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的川劇正在用自己的魅力向世界講述中國故事。 C、頷聯(lián)寫出了作者的寂寞失落 ,如今身邊只有經(jīng)書相伴 ,卻無車馬往來相邀。 (二 )古代詩歌閱讀（ 11 分） 閱讀下面這首詩 ,完成 14－ 15 題。事先發(fā)覺馬茂有負(fù)國恩、懷奸詐之心，并上表孫權(quán)對取得勝利穩(wěn)操勝券，后來果傳捷報。 C、“節(jié)”指符節(jié)，是古代朝廷傳達命令征調(diào)兵將以及用于各項事務(wù)的一種憑證。年六十八，赤烏十二年 卒 ． 。權(quán)乃舉酒作樂，而出然表曰：“此家前初有表，孤以為難必，今果如其言，可謂明于見事也。魏將蒲忠 、胡質(zhì)各將數(shù)千人，忠要遮險隘，圖斷然后，質(zhì)為忠繼援。時然城中兵多腫病，堪戰(zhàn)者裁五千人。后 擢 ． 山陰令，董五縣。 C、 材 料 三 以 農(nóng) 村 地 區(qū) 出 現(xiàn)“ 高 考 名 村 ”這 一 事 件 引 出 討 論 ， 認(rèn) 為 這 些 地 區(qū) 對 教 育 “ 情 有獨 鐘 ”，沒 有什么 豐 富 的 經(jīng) 驗 可 供 借 鑒。 要想徹底剔除讀書無 用 論的土壤，需要教育部門在制度層面上， 均 衡城鄉(xiāng)教育資源的 不 公平分布，諸如在高校自主招生、校長推介制、 名 校聯(lián)合招考等教育改革舉措中，向農(nóng)村 考 生重點傾斜，從而疏通貧寒子弟向上層流動的通 道 。大學(xué)所帶來的宏闊視野、豐盈見識 以 及 價 值 觀 的 塑造 ， 其 “ 回 報 ”未 必 能 用量 化 的 金 錢 體現(xiàn) 。 話說得有些極端，但 放 在演講的語境里，也并無不可，無非是勸 說 年輕人在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中要有膽量，不必唯學(xué)歷是舉。 在 當(dāng) 晚 的 直 播 視 頻中 ， 兩個 90 后 網(wǎng) 紅 姑 娘 原 本 只 是 盤 點 近 日 收 到 的 生日 禮物，唯獨對其中的書本不屑一顧，最后演變成 為 撕書直播，并表示讀書沒用，自己從來 不讀 書，照 樣 做 老 板 開 跑 車 ， 給 自 己 打 工 的 都 是 大 學(xué) 生。 4．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）（ 3分） A．小說開頭寫文嫂的勤勞、老實、潔身自好等特點，是為了彰顯金昌煥的不善和丑惡，以喚起讀者對他更強烈的鄙視和憎惡。二十五號的朱先生叫文嫂也來看看，這位“怪現(xiàn)狀”是不是也留下一些還值得一揀的東西。她的女婿從重慶回來，車過貴州的十八盤，翻到山溝里了?？墒墙鹣壬共辉诤?，他很快就要畢業(yè)了，并已經(jīng)在重慶找好了事，就要離開西南聯(lián)大，上任 去了。這些啟事、告白總有一些空白的地方。但聯(lián)大的人都有點怪，如今且說一個人。隔多半個月，文嫂就挎了半籃雞蛋，領(lǐng)著女兒，上市去賣。洗得的衣服夾緊在兩繩之間，風(fēng)把這些衣服吹得來回擺動，霍霍作響。 B．“詩禮風(fēng)流”的背后是你爭我斗，列國都想在會盟燕享中用既合于禮又合于愿而又不失為大雅的手段實現(xiàn)自己的目的。 B．會盟燕享是春秋時期的外交平臺，各國利用這個平臺，通過“詩禮交鋒”的方式，化干戈為玉帛，用文化解決了沖突。但這時不像漢唐那樣研究《詩》的本意或?qū)で笫ト说奈⒀裕菍ⅰ对姟氛J(rèn)作與“禮”有諸多聯(lián)系的圣典。魯昭公十二年，宋華定到魯國出差，魯人賦《寥蕭》以示友好與祝福，他毫無反應(yīng)?！逼涿吭u一事之得失，輒曰：“禮也”、“非禮也”；似乎國之興亡，皆系于“禮”。會盟要講“禮”“賦詩”，從而造就了特殊的文化現(xiàn)象 —— “詩禮風(fēng)流”。 西周人重“禮”，是重其儀式性，如典禮儀式、揖讓周旋等。 《左傳》最早一次論禮是在桓公二年，最早一次引《詩》在桓公六年，可見賦《詩》引《詩》之風(fēng)與禮治思潮乃同步而興。這些在當(dāng)時都是“國際笑話”?！蹲髠鳌穾缀跏前选对姟纷鳛椤岸Y經(jīng)”來用的，其所有的引《詩》段落似乎或多或少都與禮有些聯(lián)系。 C．《詩》禮可使行為變得文雅，甚至連罵人這樣不文明的行為，在用《詩》禮包裝之后，也顯得溫柔雅潔，不失風(fēng)流本色。 C．春秋時代，士君子只要對《詩》禮了如 指掌，出使四方就能應(yīng)對自如，否則就會洋相百出，孟僖子就是典型的反面例子。大太陽的天氣，常?？匆娝诓莸厣希ɡッ鞯牟荻嘭S茸齊整而極干凈）做被窩，一針一針，專心致志。蛋大，也紅潤好看，賣得很快。 此人姓金，名昌煥，是經(jīng)濟系的。金先生每天晚上就帶一把剪刀，把這些空白的地方剪下來，并把這些紙 片，按大小、紙質(zhì)、顏色，分門別類，裁剪整齊，留作不同用處。 這時，文嫂丟了三只雞，一只筍殼雞，一只黑母雞，一只蘆花雞。女婿的同事帶了信來。 什么都沒有。 B．文嫂的女婿人很好，經(jīng)常來看望文嫂，并說要養(yǎng)文嫂一輩子，作者以“文嫂胖了”四字展現(xiàn)了文嫂的生活發(fā)生的改變。 如今漸漸流傳開的“讀書無用論”，一是源于不少辛辛 苦 苦讀書的年輕人，最后進入 社會取得的經(jīng)濟效益還不如不怎么讀書的人多；二 是 源于讀書多年，一朝進入社會，長大以后大 部 分 知 識 內(nèi) 容 都 忘 記 了 ， 讀 書 又 有 何 用 呢 ？ 對 于 這 個 問 題 ， 有 個 外 國 網(wǎng) 友 的 回 答 很 有 意思 ， “當(dāng)我年輕的時候，我吃下了許多的食物，它們中 的 大多數(shù)對我來說已經(jīng)消失并忘記了，但我 確 定 其 中 有 一 部 分 變 成 了 我 的 骨 血 。但輿論紛紛中 ， 難免也有人把這番話進行歪解，有的甚 至 從而推演出了一個極端的結(jié)論：讀書無用。 讀 了 大 學(xué) ， 不 代 表 馬 上 就 能 實現(xiàn) “ 逆襲 ” ， 但 不 讀 大 學(xué) 或 許 更 難 華 麗 轉(zhuǎn) 身 。這 些 “高考名村”所取得的經(jīng)驗，也 在 警示我們，要重塑貧困階層對教育的信仰，既要 樹 立和宣傳正面典型人物，也要重點解決 留 守 兒 童 的 教 育 問 題 。 D、 三 則 材 料 關(guān) 注 的 都 是 “ 讀 書 無 用 論 ” 問 題 ， 都 分 析了 “ 讀 書 無 用 論 ” 出 現(xiàn) 的 原 因 ，并強 調(diào) 了 讀 書 的 有 用 性。權(quán)奇其能，分丹楊為臨川郡，然為太守。郃等起土山，立樓櫓臨城， 弓矢雨注，將士皆失色。時然所督兵將先四出，不暇收合，乃將帳下見兵八百人逆掩。”遣使拜然為左大司馬。權(quán)素服舉哀，為之感慟。孫權(quán)授予朱然兵符，說明對其非常信任。 D、朱然深受賞識，無人能比。 元夕 【明】王守仁 故園今夕是元