體育教師崗位教學計劃5篇-免費閱讀
【正文】 (四)技巧知道前滾翻的動作和要求。能完成走和跑的學習任務，體驗走和跑的正確姿勢。實施優(yōu)質(zhì)教育，進行教學改革，提高課堂教學質(zhì)量。三、教材分析：新學期一、二年級體育課內(nèi)容有隊列隊形、走、跑、跳、體操及游戲等內(nèi)容，以游戲為主，將其他內(nèi)容穿插其中，使學生在娛樂之中既鍛煉了身體，又增強了體質(zhì)，還學到了簡單的體育知識。(2)加強對實驗課題的研究，定期舉行聽課，評課活動和專題研討。四、教學研究內(nèi)容：教材的重點是跑、跳躍和投擲，教學時應采取講練結(jié)合，加強示范，輔導等手段作為突破措施。二、學生基本情況分析：五年級有四個班，學生約200余人，他們雖然對體育活動積極參加，但由于基礎差，好勝心強，可塑性強。學習的`過程就是能力養(yǎng)成的過程，不教學生讀死書，而應教學會學生如何學習。多結(jié)合所學知識與相結(jié)合，讓學生認識到學體育與健康課程的重要性。1月份：。這些體育器材堅硬沉重，如果擅自行事，就有可能擊中他人或者自己被擊中，造成受傷，甚至發(fā)生生命危險。體育課上的訓練內(nèi)容是多種多樣的，因此安全上要注意的事項也因訓練的內(nèi)容、使用的器械不同而有所區(qū)別。課的設計要新穎化、趣味化、個性化。除了對各別同學進行有針對性的輔導外，繼續(xù)經(jīng)常與同學們一起做游戲，在課堂上進行師生互動等。上課有嚴格的規(guī)范要求，大部分學生體育素質(zhì)較好，他們敢于實踐。體育教師崗位教學計劃1本學期我將以“健康第一、面向全體、培養(yǎng)能力、發(fā)揮特長”為我的教學宗旨。因此，在教材的選擇上，我將進行大膽地創(chuàng)新，積極創(chuàng)設情景，從學生興趣出發(fā)，選擇富有生活氣息的形式進行教學。不應再是以教師為主的傳授性教學為主，而應是以學生為主體的嘗試性教學為主,要根據(jù)學生的身心發(fā)展特征、興趣和水平目標來安排課的內(nèi)容，內(nèi)容應以協(xié)作性和互助性為主，重視對學生體育能力的培養(yǎng)。新穎別致的`場地布置以及有選擇地變換運動地點，都能調(diào)動學生的練習興趣，同時環(huán)境具有調(diào)節(jié)情緒的功能，當學生處于一個整潔優(yōu)美，生機盎然的環(huán)境中時，能產(chǎn)生輕松、愉悅、安寧等積極的情緒，表現(xiàn)出活潑開朗、自信大方、朝氣蓬勃、樂觀向上與人友好相處易于接受別人的意見。起跳后要落入沙坑之中。(2)。所以總體本著嚴格要求學生，少批評，多鼓勵，抓基礎，促能力，由淺入深，注重培養(yǎng)學生鍛煉身體的習慣。因此在教學中應注重能力的培養(yǎng)。國家在深化教育改革，這種應該改正，但是很多學校并沒有意識到這個問題，還是以成績?yōu)樯系睦碚摻淌趯W生，這就需要我們的大范圍宣傳了。
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