幼兒園班級語言方案(優(yōu)秀8篇)-免費閱讀
【正文】 六、編詩歌提問：下雨時荷花姐姐還會把綠傘借誰?出示動物圖片及背景，引導(dǎo)幼兒仿編。萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。魚媽媽說我們的媽媽長著幾條腿?幼兒：謝謝魚媽媽!魚媽媽再見!——咦，那是誰的媽媽?請個別幼兒來問：烏龜媽媽，烏龜媽媽你看見過我們的媽媽嗎?它長的是什么樣子?烏龜媽媽：你們的媽媽是白肚皮。 在活動中引導(dǎo)幼兒初步了解青蛙的特征。如先穿紅色，紅色后面穿藍(lán)色，藍(lán)色后面再穿紅色……教師邊引導(dǎo)邊操作。幼兒園班級語言方案篇6設(shè)計意圖節(jié)奏是孩子們不易理解的一個抽象概念，而穿珠是孩子們喜歡的操作活動。(1)幼兒必須邊念兒歌邊用食指頂著鍋蓋。(3)小朋友，美麗的春天已經(jīng)來到我們的身邊，讓我們一起去找一找吧!幼兒園班級語言方案篇5活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)發(fā)準(zhǔn)“蓋、怪、菜”等容易混淆的字音。誰在春天里笑了?還有誰也在春天里笑了?小池塘是怎樣笑的?小池塘為什么笑?(3)播發(fā)第三段。活動準(zhǔn)備：課件，三本書，繪畫材料。故事掛圖活動過程：一、游戲引題小木桶，骨碌碌，骨碌碌，滾呀滾骨碌碌1，滾到哪里去?——骨碌碌，骨碌碌，滾到理發(fā)店骨碌碌2，滾到哪里去?——骨碌碌，骨碌碌，滾到修鞋鋪骨碌碌3，滾到哪里去?——骨碌碌，骨碌碌，滾到澡堂里——小朋友們記性可真好，那你還知道哪些東西也會骨碌碌地滾呢?二、傾聽、理解故事教師講述故事前半部分(開頭至“啤酒桶總算停了下來”)——啤酒城堡里的什么東西“骨碌碌”地滾了起來?(啤酒桶)——啤酒桶是怎么樣滾的?(啤酒桶，骨碌碌)——“骨碌碌，骨碌碌……….”啤酒桶滾得很快，滾過了哪些地方?引導(dǎo)小朋友念句式：“骨碌碌，骨碌碌……..啤酒桶滾過理發(fā)店”“骨碌碌，骨碌碌……..啤酒桶滾過修鞋鋪”“骨碌碌，骨碌碌……啤酒桶滾過澡堂”——小朋友知道澡堂嗎?(澡堂是人們洗澡的地方)——“骨碌碌，骨碌碌……啤酒桶滾過理發(fā)店時，什么人跑出來追啤酒桶了?”(邊問邊出示剃了半邊頭發(fā)的人)引出完整句式：“骨碌碌，骨碌碌…….啤酒桶滾過理發(fā)店，剃了半邊頭發(fā)的人跑出來追啤酒桶”——“骨碌碌，骨碌碌……啤酒桶滾過修鞋鋪，誰也跑上去追了?(事先出示沒穿衣服的人和沒穿鞋的人，讓小朋友選擇性地回答)引導(dǎo)大家看圖鞏固、練習(xí)句式女：“骨碌碌，骨碌碌……..啤酒桶滾過修鞋鋪子，修鞋的人沒穿鞋就去追啤酒桶”男：“骨碌碌，骨碌碌…….啤酒桶滾過澡堂，沒穿好衣服的人從澡堂里追了出來”小結(jié)：哇，真實太有趣了，有剃了半邊頭的，有光著腳的，還有沒穿還衣服的，好熱鬧哦。師：小花貓能刮胡子嗎?教師小結(jié)：原來，胡子是貓用來探路的工具，它就像一把尺子，在鉆洞時得用它來測量洞的大小。師：小朋友，你們知道小花貓的胡須有什么用嗎?幼兒自由討論后，教師巧妙地引出寓言故事。幼兒閱讀幼兒活動材料第四冊第29――31頁，結(jié)合畫面復(fù)述故事。上學(xué)的路上，麥麥想吃午餐盒里的東西，他吃了嗎?
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