下學期班主任最新工作計劃模板7篇-免費閱讀
【正文】 (五)、與家長保持正常、經(jīng)常化的溝通，力爭家長的配合，共同管理好學生。加強宣傳教育，培養(yǎng)學生法制意識，增強自我保護意識。(三)、加強常規(guī)管理，培養(yǎng)學生健全的人格。定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學生及時進行教育。每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議)，聽取班干部對本班情況的匯報和建議，及時調(diào)整，確定下周行動方案。工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學生。同時，根據(jù)初一學生的心理和生理特點進行適當?shù)男睦磔o導，以促進學生的健康成長。主題班會在班主任總結(jié)5分鐘后以師生唱《感恩新》結(jié)束，贏得了學生的好評。根據(jù)班級規(guī)章制度，平時根據(jù)學生各方面的表現(xiàn)，由各部門班委負責記錄平時的表現(xiàn)，每周進行加減分，班長負責督促檢查成績，收集原始資料抄成冊，每周及時在公告牌上公布。做好學生評語及成績?nèi)雰缘裙ぷ?。召開班干部及不同層次學生會議，深入了解學生情況。：要關心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。重點落實好《新營小學一日常規(guī)》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。具體目標:班級人人有事做，事事有人做，時時有事做。從上個學期期末測試結(jié)果來看，學生能較好地完成學習任務，學生具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力和語文綜合運用能力，也掌握了一定的學習方法。定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。(四)組織有益的活動，豐富學生的生活班級的各項教育活動必須有一個主題，在各種活動的過程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。(二)培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法加強對學生的心理輔導，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我本身的經(jīng)驗并不豐富，因此為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我也就只有一個辦法：笨鳥先飛。另外，繼續(xù)開展“一幫一”活動，盡量提高中下生的學習成績。爭取在明年的中考中取得好成績。開展理想、品德、意志方面的教育，在“升學”“就業(yè)”等問題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮斗目標，還要有充分的思想準備，接受祖國的挑選。四、積極配合任課老師進行有序的教學工作積極探索新的素質(zhì)教育的途徑，配合任課老師，提高學生在各方面的學習興趣，培養(yǎng)獨立學習的能力，提高整體水平，建立學風濃、學風正的班風。第二，培養(yǎng)學生在學習中的競爭意識，形成你追我趕的比學、敢學的好風氣。一、爭創(chuàng)模范班集體對于班集體，我一直要求學生要有強烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。處理好個人和班級之間的關系：找一個為大家服務的崗位，找一個幫助別人的機會，為班級出一個點子，比比誰是最關心、感激的人。加強自理能力的培養(yǎng)：獨立安排自己的學習生活、能制定合理的作息時間、能培養(yǎng)一定的興趣愛好。(2)各種評比制度不斷，男女生競賽、小組競賽、大組競賽、個人競賽。下學期班主任最新工作計劃模板（7篇）還在為寫工作計劃的內(nèi)容發(fā)愁嗎?不經(jīng)意間，我們的工作又將迎來新的進步，來為以后的工作做一份計劃吧。日日爭得小紅花 ，周周爭得報喜鳥。(四)班級管理逐步形成一支小干部隊伍，并通過培訓和助力制度，幫助每位同學都有機會擔當班級干部，參與班級管理，以提高服務水平和管理水平。這就是我本學期的工作計劃，雖不知能完成多少，但我希望教育好這些孩子，把他們帶上正軌，走上正確的道路。所以，本學期的工作重點就放在爭創(chuàng)模范班集體上。學期初，強化表揚上學期期末考試中獎勵的優(yōu)秀學生以及最有進步的學生，調(diào)動學生們互不服氣的意識，使優(yōu)秀學生相互學習，中等學生圍繞優(yōu)秀學生，較差生圍繞中等生，形成優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差的學習氛圍。經(jīng)常向任課教師了解學生的學習情況，以自己的能力配合任課教師給學生更多的輔導。，爭取學生全面的發(fā)展。班級是我們的一個大“家”，讓我們一起共同努力，把她建設得更溫馨、更充滿希望。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。班風的形成必然要經(jīng)歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內(nèi)容
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