教師疫情防控先進(jìn)個(gè)人事跡300字以上【10篇】-免費(fèi)閱讀
【正文】 周天到校來(lái)為線上教學(xué)工作做準(zhǔn)備，她帶頭培訓(xùn)每位教師如何用釘釘課堂直播為孩子們上網(wǎng)課，每位老師現(xiàn)場(chǎng)操作一遍，確保了我們第二天能有序進(jìn)行線上教學(xué)。又是“守護(hù)員”，時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，疏導(dǎo)其緊張情緒。她主動(dòng)請(qǐng)纓擔(dān)任核酸檢測(cè)工作志愿者積極協(xié)助檢測(cè)工作，維持秩序、核對(duì)人數(shù)、登記采樣碼信息、分配調(diào)取物資，她忙碌的身影始終活躍在核酸檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)。處理學(xué)生突發(fā)事件、匯總各類(lèi)信息、聯(lián)系校友、排練校歌合唱展演節(jié)目……她就像是有著多進(jìn)程工作的一臺(tái)電腦，可以隨時(shí)切換頻道，她就是軟件學(xué)院輔導(dǎo)員張希瓊。劉文飛在疫情下的“大變身”，成為線上的指導(dǎo)員和聯(lián)絡(luò)員，學(xué)生情感的疏導(dǎo)員，學(xué)生的防控措施都是通過(guò)老師上傳下達(dá)，以此讓學(xué)生能第一時(shí)間知曉學(xué)校的有關(guān)工作要求，也可以讓學(xué)校更快地掌握每一位學(xué)生的即時(shí)動(dòng)態(tài)。在校園戰(zhàn)“疫”一線，他積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，動(dòng)員學(xué)生踴躍參加防疫志愿活動(dòng)，組織了志愿者巡邏隊(duì)，提醒來(lái)往師生規(guī)范佩戴口罩，從點(diǎn)滴處守護(hù)校園安全。她深知精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)就是防控的基礎(chǔ)，每日摸排各類(lèi)防疫數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)上報(bào)，堅(jiān)決做到“一個(gè)都不能少”。在詢(xún)問(wèn)具體情況后，他積極與學(xué)生處老師聯(lián)系，趕緊想辦法幫學(xué)生購(gòu)藥。教師疫情防控先進(jìn)個(gè)人事跡300字以上有哪些？無(wú)論是先進(jìn)個(gè)人還是先進(jìn)集體，他們的先進(jìn)事跡，內(nèi)容各不相同，因此要整理材料，不可能固定一個(gè)模式。一張小床，簡(jiǎn)單的生活用品，幾平米的辦公室，就支撐起他的日常生活。完善疫情防控專(zhuān)班制度，做到上傳下達(dá)，最新政策、防疫規(guī)定“一個(gè)都不能少”。此外，他還主動(dòng)承擔(dān)了清澤廣場(chǎng)“疫情防控志愿者之家”工作，悉心為志愿者們提供休憩、交流的溫馨港灣。因?yàn)槭姑诩纾杂峦鼻?。她說(shuō)：“過(guò)去，是一群人在冒著槍林彈雨為國(guó)家為人民作戰(zhàn)，現(xiàn)在我們也一樣，只是在打一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗，但使命同樣光榮”。從輔導(dǎo)員到志愿者，從教室到核酸檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)，改變的是工作任務(wù)和工作場(chǎng)地，不變的是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。也是“宣傳員”，及
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