【正文】 我用的招數(shù)叫做：“退一進一”，即批評學生一個缺點的時候先表揚他的一個優(yōu)點，此謂之“退一進一”。認真了解全班學生愛好、上學期期末考試成績、自己理想、對本班有何建議、能否做一個負責任班干部、喜歡哪一些科目，然后將交上來情況進行整理、了解，為日后組建班委、選拔各方面人才，更好地發(fā)揮了每個學生的優(yōu)勢和長處奠定了基礎。讓孩子們在自己的班級能茁壯成長。校園文化建設的終極目標就在于創(chuàng)設一種氛圍，以期陶冶學生情操，構建學生健康人格，全面提高學生素質(zhì)。聽著各位老師們獨到的見解，讓我真是受益匪淺。對于成績差的同學不要一味地對他們進行諷刺挖苦，要多鼓勵他們、幫助他們。總而言之，班主任是做小事的，但這些小事又關系著每個學生家庭百分之百的希望，事關整個民族未來的素質(zhì)素養(yǎng)，所以影響深遠，責任重大。對于一些犯錯的學生，以勸導為主而非教訓，向其指出錯誤所在，幫助其分析錯誤原因，共同找出改正方法，引導學生認識錯誤，改正錯誤；以理服人，以寬容的心和友善的態(tài)度包容學生這樣那樣的缺點、錯誤，但決不縱容學生。作為一名當代班主任，面臨著知識經(jīng)濟的考驗，不僅要對學生教育指導，還要及時更新自己的知識，改變觀念，向所有值得學習的對象學習，尤其是向?qū)W生學習。總之，通過此次活動我校班主任都有了一個新的認識，在以后的工作中要吸取經(jīng)驗，為我所用，爭取做一名優(yōu)秀的班主任。校園文化建設的終極目標就在于創(chuàng)設一種氛圍，以期陶冶學生情操，構建學生健康人格，全面提高學生素質(zhì)。教育，要讓學生感到快樂，首先老師要會自尋歡樂。我們能時常收獲到真誠，收獲到感激，收獲到真愛，這就是幸福呀。”樸實而真摯的話語打動了家長。平時，我有意識地來到孩子們中間，跟他們聊聊天、和他們談一些關切的話語等，目的是讓孩子們懂得，我這位新來的班主任在關心他們，他們的點滴提高都在教師的心里。所以，我們要多自我做，少用嘴巴說。隨風潛入夜，潤物細無聲。總之，在今后的工作中，我要努力學習先進的教育理論，要多向有經(jīng)驗的教師請教，提高自己的教育教學水平，在工作中要戒驕戒躁，并在教學改革的道路上與時俱進，不斷創(chuàng)新，不斷提高。二、注重培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣，促進學生的全面發(fā)展運用多種途徑，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。我們要快樂的工作，快樂的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學會自得其樂。每周末有總結(jié)，每周末每扣操行一分寫一百字心靈體會。慢慢地，同學們的自覺性、集體榮譽感會在無形中形成。要讓班里的每一個學生真正感到在這個班集體里面，老師是他們其中的一員，是他們的朋友，與他們是平等的。一個班級的精神風貌、學習風氣、行為習慣如何，與班主任有很大關系。明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。我就發(fā)動學生替老師勸說他們幾個，要求先在日記上寫，明天交流。一個月下來我基本會對每個學生進行全面了解一次，做下來與他們談心，從學習、心理、家庭等處了解學生?！彼晕覀兘處熞虿氖┙蹋我獍胃咭鬅o異于拔苗助長，得不償失。古人云：“知已知彼，百戰(zhàn)不殆”。俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。班主任教學管理經(jīng)驗學習心得體會（精選10篇）當我們對人生或者事物有了新的思考時，心得體會是很好的記錄方式，關于班主任工作經(jīng)驗交流心得有哪些呢？下面是小編整理的關于班主任教學管理經(jīng)驗學習心得的內(nèi)容，歡迎閱讀借鑒！班主任教學管理經(jīng)驗學習心得（篇1）在普通而又平凡崗位上堅持了將近兩年，在我的腦子里始終都記得“在其位，謀其職”，“沒有最好，僅有更好、最好只是暫時的表現(xiàn)、更好才是永恒的創(chuàng)新”這樣的宗旨，我堅持把班主任的工作做的更好?！倍褚呀?jīng)是二年二期的后階段了，我認為應當嘗試適當?shù)姆攀肿尠喔刹窟M行班級管理。此刻的教育，學生才是我們教育的主體，那么怎樣才能體現(xiàn)學生的主體性呢？那就是得把學生研究透。在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵、表揚他們，讓他們感受到成功的喜悅和學習的樂趣，構成良性循環(huán)。學生自然也就會體會到教師對他的愛，并樂意講出她心里藏著不為他人所知的一切。沒想到學生寫得那么感人，當時那幾個孩子就哭了，劉蘇鋒還寫了勸說自己。三、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。為調(diào)動每一個學生的積極性，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。因此我深感責任的重大，這不僅要求班主任具有強烈的事業(yè)心、責任感，更需要班主任具備一定的組織管理學生的能力和藝術。班級大小事務應先征得同學們的同意，再由全班同學集體討論，最后做出決定，切不可專制獨裁，搞家長制，唱一家言，為追求一種表面的威性而失去人心。精細與務實的班級管理。第四、提倡合作和適度競爭。以良好的情緒感染學生，使自己的教育教學收到較好的效果。在學習中積極的采用適合學生個人特點的教育方法激發(fā)學生的學習興趣和熱情。班主任教學管理經(jīng)驗學習心得（篇5）有人說，班主任是一根針，學校里各個部門所有的線都要往這個針眼里穿，而你得很藝術地把這些線擰好，讓它都能順利地經(jīng)過這個針眼。比如：我在處理學生的問題時，絕不會像包公斷案那樣語言犀利、對簿公堂，然后拍板定罪。我想，善良的另一個境界是大家和樂！讓身邊的人因你的存在而幸福。感悟三：用真維系家長有人說，和家長搞好關系也是成功的教育之一，也是成功班主任不可缺少的一個本事。在之后的四年時間中，我也確實這樣做了，家長們從原先的不信任到之后的心貼心的交流。比如說，當我們用心血換來孩子們的優(yōu)異成績，看著他們的笑臉和自信時，我們是幸福的；當我們共同付出努力之后，最終見到成效的那一霎那，我們是幸福的；當某個淘氣包從一度孤獨冷落，經(jīng)過我們的努力，最終融入班團體獲得認可時，我們是幸福的。有位老師說過：“把美麗掛在嘴邊，把微笑掛在臉上，把美麗穿在身上，把真心捧在手心。走進鑫星小學就被那濃厚的校園文化氛圍所吸引，每一面墻都會說話，都起到育人的作用，再走進每個班級更是讓人賞心悅目，每個班級都有自己的名字，班級文化建設更是豐富多彩，讓我們感覺到學生在這樣的氛圍中學習，生活，真是一種幸福。讓孩子們在