【正文】 心存感恩，心靈上會(huì)獲得寧?kù)o和安詳。接下來就讓我們懷著感恩之心，一起來聽一首歌——《感恩的心》我來自偶然像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱，我來自何方，我情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼喚我。您，帶我們苦戰(zhàn)風(fēng)浪、智斗漩渦，您領(lǐng)我們走進(jìn)麗日藍(lán)天，觀看滿園春色。您，如明燈。那么父愛就是一片海，給了我們一個(gè)寧?kù)o的港灣。桃花潭水深千尺，不及汪淪送我情。三、美文誦讀情感熏陶中華民族雖然沒有感恩節(jié)，但是卻有感恩的傳統(tǒng)。如果在我們危難的時(shí)刻,有人向我們伸出溫暖的雙手,解除生活的困境。)感恩方法推薦：(1)為勞累的父母、長(zhǎng)輩倒一杯茶,揉揉肩,洗洗腳,說說笑話。在得知母親的治療方式是移植一個(gè)健康的腎臟后，田世國(guó)與弟弟妹妹爭(zhēng)為老母捐腎，田世國(guó)14歲的兒子也搶著給奶奶捐腎:“我是全家年紀(jì)最輕的,還是讓奶奶用我的腎吧。動(dòng)物尚且如此，何況人呢，更是演繹了一個(gè)個(gè)感人至深的故事。蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔。許多年后，他成了一位的外科大夫。多向互動(dòng)。五、活動(dòng)準(zhǔn)備：制作“感恩”邀請(qǐng)卡——邀請(qǐng)相關(guān)任課教師參加本次主題班會(huì)確定主持人及落實(shí)串詞落實(shí)并排練節(jié)目布置教室六、活動(dòng)過程：楊光、單秋月兩位同學(xué)致開場(chǎng)白，引出此次主題班會(huì)的內(nèi)容魏春凱同學(xué)講述感恩節(jié)的由來石笑言等同學(xué)：歌曲——愛的奉獻(xiàn)王宇同學(xué):感恩故事——我的那些“花兒”(林驍彬同學(xué)小提琴伴奏)陸勇等同學(xué)：小品——二話西游竇靜等舞蹈表演唱：感恩的心學(xué)生代表發(fā)言：老師，我想對(duì)您說什么老師代表發(fā)言：孩子，我想對(duì)您說什么班長(zhǎng)小結(jié)本次主題班會(huì)1主持人宣布本次主題班會(huì)結(jié)束七、會(huì)后小結(jié)：回顧本次主題班會(huì)，具有如下特點(diǎn)：主題突出。乙：老師是火，點(diǎn)燃生命之燈?！边@詩(shī)句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照。邀請(qǐng)參加活動(dòng)的老師。世上有些東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永遠(yuǎn)無(wú)法補(bǔ)償。小明說：“等我工作后，每月都給父母生活費(fèi)就行了。問：從這個(gè)真實(shí)的故事里你看到了什么?請(qǐng)每個(gè)學(xué)生寫幾句簡(jiǎn)短的話概括：談一談怎樣孝敬父母? 讓同學(xué)讀一讀自己寫下的話，請(qǐng)家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)，談關(guān)于孝敬的看法父母很希望聽到兒女祝福的話語(yǔ)，如果要寫一句祝福的話在父母生日時(shí)送給父母，應(yīng)該怎么寫?比一比誰(shuí)寫得好下面的表現(xiàn)，哪些是同學(xué)們做得的?請(qǐng)講一講讓同學(xué)們學(xué)一學(xué)①了解父母各個(gè)方面(如：爸爸媽媽的工作是什么?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎?你爸爸媽媽的生日是哪一天)②尊敬父母，對(duì)父母有禮貌，聽從父母的正確教導(dǎo)，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣 ③生活節(jié)儉，無(wú)浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求 ④父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。叫同學(xué)們?nèi)绾胃卸鞲改缸龊冒l(fā)言準(zhǔn)備。在平時(shí)與家長(zhǎng)的談話過程中，我得知現(xiàn)在的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，因此，父母對(duì)他們大都是嬌生慣養(yǎng)，使他們養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口的習(xí)慣和不關(guān)心他人的自私的品質(zhì)。六、結(jié)束語(yǔ)：做老師的有兩個(gè)希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好?！?.《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過失，就舉杖揮打。學(xué)會(huì)感恩，本質(zhì)上就是對(duì)他人給予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報(bào)，而不是漠視，而不是淡然處之。常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸。感恩是禮貌。感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖?？梢赃@樣說，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。感恩教育主題班會(huì)1班會(huì)目標(biāo)：，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂，生活中才會(huì)有真摯的情感。三、討論：??為什么要感恩自然和身邊的人?學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來一股暖流。將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。常懷感恩之心，便會(huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為的快樂，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。學(xué)會(huì)感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn)。無(wú)論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。有人把人才分為四類：有德有才，有德無(wú)才，有才無(wú)德，無(wú)德無(wú)才。甚至有的同學(xué)還經(jīng)常對(duì)父母大呼小叫，無(wú)故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長(zhǎng)的感受，使做父母的很傷心。準(zhǔn)備一份感恩卡。劉燕在接受采訪時(shí)只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部。⑤有心事主動(dòng)和父母說，經(jīng)常與父母聊天(多和父母溝通)⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量，征求和認(rèn)真考慮父母的意見?！敝皇敲吭陆o父母生活費(fèi)就是孝敬父母嗎?(孝敬父母，不但要很好地承擔(dān)對(duì)父母應(yīng)盡的贍養(yǎng)義務(wù)，而且要盡心盡力滿足父母在精神生活、情感方面的需求?！彼袁F(xiàn)在的我們，就要對(duì)父母多一份關(guān)心，盡一份孝心。布置好教室三、活動(dòng)過程(一)導(dǎo)入主持甲：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻?主持乙：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿?主持合：是您，我們敬愛的老師!主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。從古到今有許許多多贊美老師的詩(shī)詞和文章。甲：老師是燈，照亮前進(jìn)之路。每次活動(dòng)都應(yīng)有個(gè)突出的主題，并能結(jié)合學(xué)生實(shí)際，圍繞學(xué)生熟悉的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，展開活動(dòng)。此次班會(huì)課不僅體現(xiàn)出學(xué)生與學(xué)生的互動(dòng)、還有學(xué)生與老師之間的互動(dòng)，這不僅增強(qiáng)了師生之間的理解、也增強(qiáng)了師生之間的交流、更增進(jìn)了師生之間的情感。一天，一位病情嚴(yán)重的婦女被轉(zhuǎn)到了那位的外科大夫所在的醫(yī)院。高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枴W(xué)生交流自己查找的感恩故事?！弊詈螅?