幼兒園大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃與幼兒園大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃20xx-免費(fèi)閱讀
【正文】 1引導(dǎo)幼兒多接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美的情趣。有初步 的生活自理能力。結(jié)合本班幼兒的學(xué)習(xí)興趣和班上教師的特長，通過各種音樂活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在音樂學(xué)習(xí)中找到樂趣。 不玩、不觸摸危險(xiǎn)品，進(jìn)一步知道解決常見安全問題的正確方法。正確使用勺子，安靜就座，能愉快、安靜地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，熟練地使用筷子。盡管面臨的是兩位新的老師，但孩子們卻依然表現(xiàn)出自己的個(gè)性。 通過活動(dòng)《分類、排序》，游戲《數(shù)字找朋友》等，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字 15 及其所表示的意義和學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序。 初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途。 三、語言領(lǐng)域 大聲連貫地講述圖片內(nèi)容、感受游戲的快樂。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦 ，并運(yùn)用多種形式，多種感官參加活動(dòng)。了解家長的教育觀，需求，并針對(duì)幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。 傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。 關(guān)注幼兒換齒，宣傳相關(guān)的衛(wèi)生常識(shí)、避免引起孩子初次換齒的緊張感。大多幼兒能主動(dòng)的幫助同伴；在家能幫助爸爸、媽媽做一些力所能及的事；在幼兒園也能主動(dòng)的幫助老師做好事。 通過活動(dòng)《分類、排序》，數(shù)學(xué)游戲等，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字 110 及其所表示的意義和學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序。 初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途。 三、語言領(lǐng)域 大聲連貫地講述圖片內(nèi)容、感受游戲的快樂。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形式，多種感官參加活動(dòng)。了解家長的教育觀， 需求，并針對(duì)幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。 傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。 激發(fā)幼兒參與音樂活動(dòng)的意愿，并在活動(dòng)中感受歌曲愉快的情緒。 能大膽、自然地朗誦兒歌。 教育幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情，并注意保護(hù)小手。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展。并加強(qiáng)幼兒為群體服務(wù)的意識(shí)，做好值日生工作，建立相關(guān)的觀察記錄，對(duì)比幼兒的發(fā)展、變化。經(jīng)過幼兒園的集體生活，通過老師的指導(dǎo)，家長的協(xié)助，幼兒的學(xué)習(xí)，這幾方面的合作下，幼兒的自我自理能力有了很大的提高，特別在整理自己的物品有所進(jìn)步。在活動(dòng)中以鼓勵(lì)為主，讓幼兒在生活、學(xué)習(xí)中互相幫助，多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)身體素質(zhì)，使幼兒個(gè)方面同步發(fā)展。 不定時(shí)的對(duì)一些幼兒進(jìn)行家訪，了解幼兒在家的表現(xiàn)； 對(duì)生病幼兒及時(shí)與家長電話聯(lián)系，結(jié)合家長的意見給予幼兒治療和照顧。在班級(jí)布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作 品的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。 初步感受散文語言的美。 認(rèn)識(shí)長方形、三角形、圓形、正方形，初步學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序。 鼓勵(lì)幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動(dòng)，在材料的互動(dòng)中大膽表現(xiàn)、表述。有的家長經(jīng)常給幼兒講故事 ,利用假日帶孩子外出游玩 ,家長信任幼兒園 ,這些都為為我們班級(jí)工作的開展創(chuàng)造了有利條件。 ，教研活動(dòng) .相互交流經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展。 教育幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情， 并注意保護(hù)小手。 能大膽、自然地朗誦兒歌。 激發(fā)幼兒參與音樂活動(dòng)的意愿，并在活動(dòng)中感受歌曲愉快的情緒。 伊寧市巴彥岱鎮(zhèn)干溝雙語幼兒園 大一班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 艾克白里江。 根據(jù)本園的保教工作計(jì)劃，結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)，接受能力等方面的情況，制定合適本班幼兒的教學(xué)內(nèi)容，在幼兒的參與，家長的支持配合下完成各項(xiàng)活動(dòng) 以幼兒園的教育活動(dòng)為主，家庭教育與幼兒園教育相結(jié)合，更好的服務(wù)幼兒； 教師要求一致，培養(yǎng)良好的常規(guī)； 根據(jù)幼兒的個(gè)體差異實(shí)施教 育，注重因人施教； 用表揚(yáng)，贊許，肯定等多種方式激勵(lì)幼兒幼兒參加各項(xiàng)活動(dòng)，老師要大膽嘗試用新的教學(xué)方法。 在家長接送幼兒的時(shí)間進(jìn)行交流，讓家長第一時(shí)間了解幼兒在園的表現(xiàn)，及時(shí)改變和調(diào)整教育方法； 在開展整合課程活動(dòng)中，通過談話，出通知等多種形式讓家長了解活動(dòng)進(jìn)程，主動(dòng)配合老師把活動(dòng)順利開展； 寫期末鑒定，使家長了解幼兒在園的表現(xiàn)。有的家長經(jīng)常給幼兒講故事 ,利用假日帶孩子外 出游玩 ,家長信任幼兒園 ,這些都為為我們班級(jí)工作的開展創(chuàng)造了有利條件。 ，年段完成上級(jí)布置 的各項(xiàng)任務(wù)，不無故拖延，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動(dòng) .相互交流經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展。 教育幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情，并注意保護(hù)小手。 能大膽、自然地朗誦兒歌。 激發(fā)幼兒參與音樂活動(dòng)的意愿，并在活動(dòng)中感受歌曲愉快的情緒。 第五篇：幼兒園大
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