20xx蘇教國(guó)標(biāo)版五年級(jí)語文下冊(cè)教案灰椋鳥-免費(fèi)閱讀
【正文】 〔 1〕背誦第二段。 用好似又像、似如造句。 5 指名讀后思考：作者又是怎樣寫先回來的鳥和后到的鳥的指導(dǎo)理解好似又像句式。 出示課文第 4自然段。 三〔 6〕：寫我歸來時(shí)的感想。 傾訴：完全說出。 二、自讀課文 自由輕聲地朗讀課文，要求： 2 〔 1〕讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，畫出生字新詞。 懂得鳥是人類的朋友，激發(fā)學(xué)生對(duì)鳥類、對(duì)大自然的熱愛。 偶然：事理上不一定發(fā)生而發(fā)生的。 給課文分段，概括課文段意。 第四自然段：寫灰椋鳥歸林時(shí)的情景。一 。 三、指導(dǎo)背誦第二段?！? 朗讀課文最后一段。 〔 2〕我們要熱愛鳥類，熱愛大自然。沒有林場(chǎng)工人的辛勤勞動(dòng)，沒有這幾年大規(guī)模的植樹造林，我到哪兒去欣賞鳥兒歸林的壯觀場(chǎng)面呢 〔 1〕我的感想包含幾層意思 〔 2〕把第二句改為不用問號(hào)的句子。 〔 2〕樹林內(nèi)外，百鳥爭(zhēng)鳴，呼朋引伴，嘰嘰啾啾，似瀑布落入深澗，如驚濤拍打岸灘，整個(gè)刺槐林和竹林成了一個(gè)天然的俱樂部。 從先回來的鳥寫到 ___________
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