20xx小學語文五年級教案——一個________的人教學設計之一-免費閱讀
【正文】 師生共同評議。 ②注意把經(jīng)過局部寫具體。 3回憶本冊學過的課文，哪此課文是通過事情寫人物的思想品質(zhì)的？其中哪些課文是通過一件事反映人物某一方面的品質(zhì)的？反映了他們什么品質(zhì)特點？是通過什么事情來表現(xiàn)的？ 4確定本次習作自己要寫的人及人物品質(zhì)，選擇好一件事。 2指導學習課文，明確本次作文的要求、內(nèi)容和寫作方法。當然，學生也可以以具體事情為題完本錢次習作。 習作提示說明了一件事和人的思想品質(zhì)的關系：人的思想品質(zhì)往往在所做工的事中表現(xiàn)出來。 四、教學準備： 讓學生在自己熟的人中選一個較有特點的人物，想一想他們 的主要特點是什么？你是通過哪件事感受到的？ 五、教學時間： 2課時 第 1課時 〔一〕教學目標 1明確本次習作的要求、內(nèi)容和寫作方法。 〔 3〕閱讀例文 ?儲蓄罐空了 ?，思考：文章寫誰？儲蓄罐為什么會空的
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