20xx小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——天游峰的掃路人教學(xué)賞析-免費(fèi)閱讀
【正文】 給點(diǎn)掌聲。mdash。特別值得注意的是，學(xué)習(xí)這篇課文教師并沒(méi)有要求學(xué)生概括中心思 想，而實(shí)際上讓學(xué)生說(shuō)寫(xiě)自己感悟最深的一句話又到達(dá)了體會(huì)中心的作用。 生 2：天游峰很美，但天游峰上掃路的老人更美。 【老人能否活到一百歲這一問(wèn)題的最后結(jié)論是在師生的共同討論中逐漸明晰并形成共識(shí)的，這樣的教學(xué)片段充分凸現(xiàn)了 ?語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn) ?中閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過(guò)程的新理念。 生 5：他始終保持著良好的心態(tài)，對(duì)世界充滿著熱情。 生 2：作者相信老人能活到一百歲，老人也自信能活到一百歲。 【用讀來(lái)抒發(fā)感受，感受通過(guò)讀來(lái)呈現(xiàn)，以讀悟情的特征得以較好的表達(dá)。mdash。誰(shuí)來(lái)把這段話讀得更好，讓我們感到更累？ 〔學(xué)生一個(gè)比一個(gè)讀得使人感到有累的感覺(jué)，教師給予充分的肯定和鼓勵(lì)，并讓學(xué)生談?wù)勛约旱淖x書(shū)體會(huì) mdash。六個(gè)問(wèn)題，一個(gè)一個(gè)來(lái)答復(fù)，太費(fèi)時(shí)了，你認(rèn)為六個(gè)問(wèn)題當(dāng)中最主要的是哪幾個(gè)？ 〔經(jīng)過(guò)師生討論，大家認(rèn)為第四點(diǎn)的累字很重要。我們能把這六個(gè)問(wèn)題都能解決了，我相信同學(xué)們的課文一定會(huì)學(xué)得非常好的?！? 【讓學(xué)生談?wù)効吹秸n題后的意想，然后再帶著各 自意想的問(wèn)題選讀自己喜歡的語(yǔ)段，凸顯了學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的新理念。 ) 師：同學(xué)們提的問(wèn)題很好！下面請(qǐng)大家?guī)е鴨?wèn)題閱讀課文。 〔學(xué)生自己學(xué)生字，自由閱讀課文?！? (教師用學(xué)貴有疑，小疑那么小進(jìn)，大疑那么大進(jìn)的古訓(xùn)提示同學(xué)們要邊讀書(shū)邊思考，還要有一雙火眼金睛，發(fā)現(xiàn)更多的問(wèn)題。先休息一會(huì)，下節(jié)課再繼續(xù)討論。全文好多地方說(shuō)山高，就是要突出掃路累，老人卻說(shuō)不累。mdash。不累不累，我每天早晨掃上山，黃昏掃下山?！? 師：現(xiàn)在我們接下來(lái)討論。 7 生 3：作者問(wèn)老人有六十歲了嗎？老人伸出了七個(gè)指頭，說(shuō)明老人看上去顯得很年輕。 師：不僅愛(ài)天游峰，還愛(ài)世界、愛(ài)人生?！? 〔討論作者為什么要寫(xiě)笑聲一直伴隨我回到駐地，討論后讓學(xué)生感情再讀該段 mdash。 生 3：樂(lè)觀能伴你快樂(lè)地度過(guò)一生。同學(xué)們的感悟是不同的，表達(dá)出來(lái)的言語(yǔ)自然也是不同的，教師對(duì)這都給予充分的肯定，并夸贊這是小名人名言，這又凸現(xiàn)了 ?語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn) ?中應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)的新理念。 剛剛你說(shuō)孫悟空有一雙火眼，我說(shuō)你有一雙慧眼。多美的話?。≌媪钊伺宸?。 這是讀書(shū)的高境界，我為你感到自豪。下面我們一起來(lái)品味幾段孫老師鼓勵(lì)性的話語(yǔ)mdash。
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