20xx小學六年級語文教案——凡卡教學設(shè)計之一-免費閱讀
【正文】 〕 〔 2〕默讀昨天晚上我挨了一頓打我就要死了！。 〔二〕體會課文結(jié)尾的作用。〕 4．說一說插敘手法在文中的作用。從這兩段插敘中，反映出凡卡思念親人、思念家鄉(xiāng)的心情?！? 〔 4〕指導學生有語氣地朗讀 5自然段。〕 4．指名根據(jù)小標題有條理地表達凡卡的悲慘遭遇。 三、教學過程 〔一〕復習提問?！? 〔五〕作業(yè)?！? 〔四〕給課文分段。一盧布等于一百戈比。 日發(fā)略維夫：老爺，爺爺工作的那家莊園的莊園主。 1．指名讀生字、新詞，要讀準字音。他的作品曾經(jīng)受到列寧的贊賞。 三、教學過程 〔一〕導入新課。 4．有感情地朗讀課文。 教學重點、難點 1．理解凡卡寫的信的內(nèi)容，了解凡卡遭受的苦難。 今天我們來學習一篇翻譯小說 。今天學習的 ?凡卡 ?一文就是作者的一篇代表作品，它反映了舊俄沙皇統(tǒng)治時期人民的悲慘生活。 2．人物身份及局部詞語解釋。 菲吉卡：牧主。 3．指名逐節(jié)試讀課文，要求讀得正確流利。 1．課文是按什么順序?qū)懙? 〔寫信之前、寫信過程、寫信之后。 1．抄寫詞語。 文章是通過什么方法來表現(xiàn)凡卡的悲慘生活的 〔以圣誕節(jié)前凡卡給爺爺寫信這個方法來表現(xiàn)的。 〔三〕學習課文中插敘局部。 〔提醒學生用思念親人的心情來朗讀。 3．導讀 1 14自然段。 〔起到比照作用，凡卡想到在農(nóng)村的樂，更襯托出目前生活的苦，更反映出凡卡要求爺爺帶他離開的迫切心情。 三、教學過程 〔一〕默讀全文，概括中心思想。思考：這一自然段寫了幾層意思作者是怎樣注意細節(jié)描寫的 〔分四層意思：①挨打；②挨餓；③沒法 睡；④離開這兒。 〔 1〕請同學朗讀信的內(nèi)容，并思考：凡卡在給爺爺?shù)男胖卸紝懥四男┦缕渲心囊患聦懙米罹唧w 〔告訴爺爺學徒生活的痛苦，受盡種種折磨。
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