20xx粵教版思想品德八下84負起我們的社會責(zé)任1-免費閱讀
【正文】 三、學(xué)習(xí)做負責(zé)任的公民 1．創(chuàng)造美好家庭生活需要更強責(zé)任心。 3．國家的發(fā)展對個人責(zé)任心的要求在提高。 因為不負責(zé)任會帶來危害，工學(xué)院希望畢業(yè)生能從中牢記教訓(xùn)，以認(rèn)真負責(zé)的態(tài)度對待生活和工作，培養(yǎng)負責(zé)的精神。 。 《 離開雷鋒的日子 》 電影回放： 《 離開雷鋒的日子 》 合作探究 : ?故事里有哪些人物？他們各有什么 社會責(zé)任？ 肇事司機 老人 老人的兒子兒媳 目擊證人 → 及時送傷者就醫(yī) → 實事求是的告之真相 → 照顧父親，了解真相，感 謝恩人 → 澄清事實真相，勿讓好人受委屈 電影回放： 《 離開雷鋒的日子 》 合作探究 : ?如果沒人證明他的無辜，如果交警抓不住真正的肇事者，喬安山該怎么擺脫困境？ ?喬安山以后再碰到這種事情又該怎么想，怎么辦？ ?請評價喬安山的為人。 思考： ① 如果小敏沒有救老奶奶， 老奶奶會怎么 樣？你會如何評價這樣的小敏？ ② 這時，如果你是小敏，你會怎么做？ 小辯論 思考： ①小敏應(yīng)該去考試嗎？為什么？ ②為什么小敏救了老奶奶，就會影響考試？ ③ 同樣身為學(xué)生的你，如果你是小敏，你會 怎么做？ 心靈導(dǎo)航 。 （ 2）請你列舉幾則說明具有強烈社會責(zé)任感的名言警句。因此，負責(zé)任 ( )。 ① 能使人獲得更多的信任和自由； ② 能使人贏得自尊自信；③ 能使人增長才干； ④ 能使人獲得實際利益 。她是八零后。當(dāng)他還是一個鄉(xiāng)村教師的時候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識；當(dāng)他名滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇，淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他以令人敬仰的學(xué)術(shù)勇氣、高尚的醫(yī)德和深入的科學(xué)探索給予了人們戰(zhàn)勝疫情的力量。 負責(zé)任需要放棄一些個人的興趣和利益 。負起我們的社會責(zé)任 人在社會中的多重身份 每個人都有多重社會身份 。 負責(zé)任能體現(xiàn)社會價值和人生意義 。 他帶領(lǐng)女排贏得了久違的勝利，而他的貢獻不僅僅在于一座闊別了 17年的獎杯，更重要的是，他把自己對人生不幸坎坷的生活態(tài)度融入到體育事業(yè)中，他不僅在教女排姑娘們怎樣打球，更在引導(dǎo)女排如何面對人生榮辱，他使女排真正感受到什么是體育的魅力，他使女排和他一樣，無論面對成功還是失敗總能面帶微笑。他畢生的夢想，就是讓所有的人遠離饑餓。 她是最美的鄉(xiāng)村校長。 。 ①可以獲得更多的實踐的機會
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