20xx幼兒園大班科學教案拓印-免費閱讀
【正文】 此外我還運用參加了操作法、審美熏陶法、鼓勵法，使整節(jié)課到達了科學性、藝術性、愉悅性和諧統一。教師要給予鼓勵和支持，培養(yǎng)幼兒樂于探究和從不同角度看待問題的態(tài)度和品質，接納、尊重同伴的觀點和經驗。一起分享探索拓印畫帶來的快樂。〞在操作的過程，教師要注意幼兒開展水平、能力等方面的差異。 膠棒、紙、鉛筆人手一份。 技能目標：讓幼兒運用多種材料進行拓印。 情感目標：讓幼兒對拓印產生興趣。 根據 ?綱要 ?中對科學所定的目標、內容等要求，結合本次活動的重點及難點，我為本次教學活動設計的流程是： 激發(fā)興趣――探索討論――動手操作――互相交流――繼續(xù)操作――展示作品 一、激發(fā)興趣 教師出示范畫，讓幼兒欣賞，發(fā)現其中的秘密，引出興趣?？蛇M行個別指導，為使每個幼兒都能獲得滿足和成功的體驗，多注意幼兒操作過程。 4 本次教學活動按照新 ?綱要 ?的要求，以幼兒為主，創(chuàng)造輕松自由的環(huán)境。這種方法能滿足幼兒的求知欲，并有效地促進幼兒的思維社會化。同時促進了幼兒身體的、認知的、社會性的開展?；?
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