20xx小學(xué)語文五年級教學(xué)建議——林海綜合資料之一-免費閱讀
【正文】 目之所及：眼睛能看到的地方。練習(xí)中的選做題，是讓學(xué)生根據(jù)自己的實際 情況選做的，不必統(tǒng)一要求。 課后思考 middot。 5 ，是老舍先生作品的一個特點，也是本課的一個特點。跟秦嶺的 lsquo。如，課文拿秦嶺同大興安嶺比照，主要是為了說明大興安嶺給人一種溫柔、親切的感覺，不像秦嶺那樣孤峰突起，盛氣凌人。 三、教學(xué)建議 ，可讓學(xué)生在中國地圖上找一找大興安嶺，了解其位置?？梢?，大興安嶺的景物已同祖國建設(shè)結(jié)為一體，想到這些，作者覺得大興安嶺越看越可愛，心中自然感到親 3 切、舒服。我是愛花的人，到這里我卻叫不出那些花的名兒來，可見野花的種類非常之多。那種險句，每條嶺都是那么溫柔，誰也不孤峰突起，盛氣凌人。 課文從作者進(jìn)入原始森林的感受寫起，依次寫了大興安嶺的嶺、林、花的特點以及由這些景物產(chǎn)生的聯(lián)想，最后講參觀林場的見聞、感受。這一特點是通過同秦嶺的比照突出的。群嶺起伏是林海的波浪，大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙，又像海邊的浪花，進(jìn)一步突出了林海的特點。由于大興安嶺跟自己印象中的奇峰怪石，高不可攀的嶺截然不同，每條嶺都是那么溫柔，自然會使作者產(chǎn)生一種親切、舒服的感受。 、流利、有感情地朗讀課文。其中的一些比喻句、擬人句更應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生理解。朗讀本課，有些地方需要教師略加指點。云橫秦嶺 rsquo。練習(xí)第二題的目的是引導(dǎo)學(xué)生理解、體會作者游
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