20xx小學四年級語文第七冊第三單元頤和園教案-免費閱讀
【正文】 五、小結(jié)學習情況，布置作業(yè)。 〔二〕指導背誦方法。 ③夜幕降臨，萬家燈火，我站在陽臺上，隱隱約約看見。五段 四、達標測評 〔一〕用隱隱約約造句。mdash。mdash。 指導朗讀：讀出民族自豪感。 十七孔橋是什么樣的？請用～～畫出有關(guān)句子?！? 隱隱約約是什么意思？〔隱隱約約 mdash。劃 mdash。 出示正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。 2．學生答復(fù)，師生共同訂正，并板書： 宮墻、昆明湖、城樓和白塔。⑵看景色 。 2 〔根據(jù)學生答復(fù)，教師引導歸納。 能用隱隱約約造句。 掌握背誦的方法?！? 2．出示目標樹，并板貼。⑶理解欣賞。 3．出示句子，并理解欣賞。 指點名讀。mdash。mdash。 5 自由朗讀，同位討論共同完成練習。板貼：民族自 豪感。一段 2mdash。三段 5mdash。 1．理解詞語：隱隱約約 mdash。 ④清晨，我走在林間的小路上，隱隱約約聽到樹叢中。 我們用什么方法背誦第二自然段？ 板貼在目標樹根局部：理清順序，分層記憶。 在造句本上，用隱隱約約造句。 自由分層練習背誦。 口頭造句。 ②初冬的早晨，晨霧迷漫，我走在上學的路上，隱隱約約。mdash。md
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